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单选题
儿童观看电视里的暴力镜头而出现相应的暴力行为，这种学习方式是（）
A

发现学习

B

顿悟学习

C

接受学习

D

观察学习

参考答案

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更多 “单选题儿童观看电视里的暴力镜头而出现相应的暴力行为，这种学习方式是（）A 发现学习B 顿悟学习C 接受学习D 观察学习” 相关考题
考题 当一群观看包括暴力活动内容的电视节目的孩子，被送去与观看不包括暴力活动内容的电视节目的孩子一块玩耍时，发现那些观看暴力节目的孩子诉诸暴力行为的次数，比那些观看非暴力节目的孩子要高得多。因此，不让孩子们观看暴力节目能防止他们在玩耍时表现出暴力行为。文中的论述依赖于下面哪条假设?A．电视对社会有不良的影响。B．父母应对他们孩子的行动负责。C．暴力行为与被动地观看暴力表演没有关系。D．两群孩子之间并没有其他的不同来解释他们在暴力行为方面的差异。
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考题 研究者想了解儿童观看暴力电视与其暴力行为之间是否存在因果关系，应该采用（ ）A．观察法B．实验法C．问卷法D．测验法
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考题 在孩子面前表示对暴力场景的不赞同和厌恶,并向孩子强调,这样一种观念:暴力行为并不是解决问题的最好方法。这属于父母对孩子观看暴力电视的()干预。 A模仿B辨别C认知D行为
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考题 向孩子解释,有暴力情节的电视节目不好,分析其不好在什么地方,这属于父母对孩子观看暴力电视的()干预 A模仿B辨别C行为D认知
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考题 拒绝让孩子观看父母已知的暴力节目,在暴力镜头出现时换频道或关掉电视机这属于父母对孩子观看暴力电视的()干预 A模仿B辨别C行为D认知
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考题 注意儿童正在观看的节目,以及他们在和谁一起观看,这属于父母对孩子观看暴力电视的()干预. A行为B辨别C认知D模仿
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考题 1 8 ．研究者想了解儿童观看暴力电视与其暴力行为之间是否存在因果关系，应该采用A ．观察法B . 实验法C ．问卷法D ．测验法
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考题 当一群观看包括暴力活动内容的电视节目的孩子与一群观看不包括暴力活动内容的电视节目的孩子一块儿玩耍时，发现那些观看暴力节目的孩子诉诸暴力行为的次数比那些观看非暴力节目的孩子要高得多。因此，不让孩子们观看暴力节目能防止他们在玩耍时表现出暴力行为。上述论述依赖于下面哪条假设?A．电视对社会有不良的影响。B．父母应对他们的孩子的行为负责。C．暴力行为与被动地观看暴力表演没有关系。D．两群孩子之间并没有其他的不同来解释他们在暴力行为方面的差异；
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考题 可用来解释儿童因为经常观看电视上的暴力镜头，攻击性行为增加了的现象的是( )A.直接强化 B.替代强化 C.自我强化 D.负强化
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考题 孩子们有侵犯行为可能是从父母或电视中的暴力片那里观察而学来的，持这种观点的是（）A本能理论B挫折侵犯理论C社会学习理论D生物学理论
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考题 校园暴力是指发生在校园内的学生对学生的暴力行为，不包括校园外学生间的暴力行为。
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考题 如果研究发现儿童看暴力电视与侵犯行为有高相关，则（）.A、看暴力电视使儿童的侵犯行为增加B、有侵犯行为的儿童更喜欢看暴力电视C、两者都是由其它原因引起的D、ABCD都有可能
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考题 以下校园暴力行为中，最常见的形式是（）A、自我暴力B、学校外部人员在校内制造暴力事件C、学生之间的暴力行为D、师生之间的暴力行为
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考题 以下关于暴力行为说法正确的是（）A、攻击是暴力行为最通常的表现形式，暴力是攻击行为所具有的本质属性B、攻击行为等同于暴力行为C、实施暴力是攻击行为的目的D、暴力行为与攻击行为相伴而生，在外在的暴力行为之后，隐藏着攻击的动力和用途
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考题 以下关于暴力行为说法不正确的是（）A、中枢5-HT功能低下与暴力行为具有相关性B、暴力罪犯者多具有典型的负向性格，如固执、敏感多疑，暗示性强、易激惹等C、挫折一定会导致攻击行为D、班杜拉认为暴力行为不是与生俱来的，而是通过后天学习获得的
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考题 既往是否有暴力行为史是预测是否发生暴力行为的最重要的预测因素。
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考题 可以用来解释儿童因为经常观看电视上的暴力镜头，导致他们攻击性行为增加的现象是（）。A、直接强化B、替代强化C、自我强化D、负强化
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考题 青少年长期观看电视上暴力内容引发行为上的暴力倾向，这种传播效果属于哪类传播效果？（）A、短期的预期效果B、短期的非预期效果C、长期的预期效果D、长期的非预期效果
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考题 单选题以下关于暴力行为说法正确的是（）A 攻击是暴力行为最通常的表现形式，暴力是攻击行为所具有的本质属性B 攻击行为等同于暴力行为C 实施暴力是攻击行为的目的D 暴力行为与攻击行为相伴而生，在外在的暴力行为之后，隐藏着攻击的动力和用途
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考题 判断题在电视电影中，恬淡的故事，舒缓的讲法多用长镜头；追逐、暴力、欢乐、恐怖的场面常以短镜头为主。A 对B 错
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考题 单选题下列关于精神分裂症出现冲动暴力行为的说法错误的是（）A 精神分裂症患者的冲动和暴力行为可以是因为受到幻觉或妄想的影响而发生，其中以被害妄想最多见B 合并人格障碍、物质滥用则会增加精神分裂症患者的冲动暴力行为C 抗精神病药物产生的不良反应，特别是静坐不能，可能增加患者冲动和暴力行为D 非妄想型者冲动和暴力行为的原因多为精神病性紊乱和精神运动性兴奋E 去甲肾上腺素水平降低，可能与静坐不能相关的暴力行为有关
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考题 单选题儿童观看电视里的暴力镜头而出现相应的暴力行为，这种学习方式是（）A 发现学习B 顿悟学习C 接受学习D 观察学习
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考题 单选题下列关于精神活性物质出现冲动暴力行为的说法错误的是（）A 精神活性物质中毒以及戒断时都可出现暴力攻击行为B 苯环利定可导致定向障碍、激越和谵妄构成的急性综合征，出现冲动暴力行为C 物质依赖患者的冲动和暴力行为常常发生在渴求得到药物或毒品遭到拒绝时D 乙醇依赖患者突然戒酒后，由于易激惹或谵妄而易发生冲动和暴力行为E 安非他明可以引起被害妄想或伴易激惹的欣快感而出现激越行为，但无明显交感神经兴奋症状
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考题 单选题可以用来解释儿童因为经常观看电视上的暴力镜头，导致他们攻击性行为增加的现象是（）。A 直接强化B 替代强化C 自我强化D 负强化
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考题 单选题青少年长期观看电视上暴力内容引发行为上的暴力倾向，这种传播效果属于哪类传播效果（）A 短期的预期效果B 短期的非预期效果C 长期的预期效果D 长期的非预期效果
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考题 单选题以下校园暴力行为中，最常见的形式是（）A 自我暴力B 学校外部人员在校内制造暴力事件C 学生之间的暴力行为D 师生之间的暴力行为
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考题 单选题下列哪一种研究最好采用跨文化研究的方法？（）A 儿童学习中文的能力B 儿童语言的发生问题C 电视与暴力行为的关系D 4岁儿童与8岁儿童的社交能力研究
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考题 单选题以下关于暴力行为说法不正确的是（）A 中枢5-HT功能低下与暴力行为具有相关性B 暴力罪犯者多具有典型的负向性格，如固执、敏感多疑，暗示性强、易激惹等C 挫折一定会导致攻击行为D 班杜拉认为暴力行为不是与生俱来的，而是通过后天学习获得的
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