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单选题
相比而言，以下哪种类型的课堂教师所持的管理期望值会比较高？（）
A

水型课堂

B

散沙形课堂

C

方形课堂

D

锯齿形课堂

参考答案

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考题 在课后评价时，与新教师相比，专家教师更关注 ( )A、 课堂管理问题B、 课的特点C、 上课的有效性D、 学生对新材料的理解情况
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考题 属于教师课堂教学管理态度的课堂管理类型为()。 A、预防性管理B、积极的课堂管理C、专制型D、微观课堂管理
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考题 课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。（ ）
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考题 李老师是学校公认的优秀教师,他的课堂管理严谨,要求严格,气氛严肃。这种课堂管理类型属于() A.民主型 B.放纵型 C.权威型 D.专制型
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考题 影响教师课堂管理的情境因素是（ ）。 A.班级规模 B.班级性质 C.班级类型 D.班级特征
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考题 “学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于以下哪种类型（） A.专制型 B.自由型 C.放任型 D.民主型
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考题 相比较而言氟利昂的密度低，氨的密度比较高。
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考题 相比而言，以下哪种类型的课堂教师所持的管理期望值会比较高？（）A、水型课堂B、散沙形课堂C、方形课堂D、锯齿形课堂
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考题 一般而言，投诉抱怨的顾客是好顾客，他们成为忠诚客户的比例会比较高。
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考题 以下关于课堂管理的描述，正确的是（）A、对不同的课堂类型，教师应持有不同的课堂管理期望值B、良好的课堂管理效果建立在对学生充分了解的基础之上。C、让学生学会自主管理是课堂管理的重要目的之一。D、课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程。
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考题 在课堂上，教师的主要精力通常应该花在整体上，而不是个别学生身上，这是一种什么样的课堂管理理念？ （）A、合理的期望值B、大局意识C、人文意识D、预防意识
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考题 对学生而言，“道德课堂”强调将学生的（）发展有机地结合起来，让学生在充满（）、（）、（）、关注的环境下身心健康、精神自由地成长与发展；对教师而言，“道德课堂”是延续教师（），是教师追求卓越、完善人格、实现（）的过程。
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考题 照教师课堂教学管理的态度，课堂教学管理可以划分为（）A、悲观的课堂管理B、乐观的课堂管理C、积极的课堂管理D、消极的课堂管理
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考题 以下不属于课堂教学时空结构的方面是（）。A、课堂互动类型的时间结构B、教师教学时间结构C、师生互动时间结构D、课堂活动类型的时间结构E、课堂学习内容的时间结构F、教师管理班级的时间结构
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考题 影响课堂气氛的主要因索有（　）A、教师的领导方式B、教师的期望值C、教师的情绪D、教师的素质
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考题 导致课堂角色结构多样性的因素较为复杂，但主要有以下因素（）A、学生的构成B、教师个人素质C、教学情境D、教师课堂管理思想
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考题 影响教师课堂管理的情境因素是（）A、班级规模B、班级性质C、班级类型D、班级特征E、班级的学风
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考题 多选题以下不属于课堂教学时空结构的方面是（）。A课堂互动类型的时间结构B教师教学时间结构C师生互动时间结构D课堂活动类型的时间结构E课堂学习内容的时间结构F教师管理班级的时间结构
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考题 单选题在课堂上，教师的主要精力通常应该花在整体上，而不是个别学生身上，这是一种什么样的课堂管理理念？ （）A 合理的期望值B 大局意识C 人文意识D 预防意识
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考题 多选题以下关于课堂管理的描述，正确的有（）A课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程B让学生学会自主管理是课堂管理的重要目的之一C良好的课堂管理效果建立在对学生充分了解的基础之上D对不同的课堂类型，教师应持有不同的课堂管理期望值
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考题 多选题导致课堂角色结构多样性的因素较为复杂，但主要有以下因素（）A学生的构成B教师个人素质C教学情境D教师课堂管理思想
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考题 判断题一般而言，投诉抱怨的顾客是好顾客，他们成为忠诚客户的比例会比较高。A 对B 错
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考题 多选题影响课堂气氛的主要因索有（　）A教师的领导方式B教师的期望值C教师的情绪D教师的素质
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考题 判断题课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。A 对B 错
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考题 多选题照教师课堂教学管理的态度，课堂教学管理可以划分为（）A悲观的课堂管理B乐观的课堂管理C积极的课堂管理D消极的课堂管理
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考题 多选题影响教师课堂管理的情境因素是（）A班级规模B班级性质C班级类型D班级特征E班级的学风
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考题 单选题李老师是学校公认的优秀教师,他的课堂管理严谨,要求严格,气氛严肃。这种课堂管理类型属于()A 民主型B 放纵型C 权威型D 专制型
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