考题
幼儿科学游设计的指导原则()A、游戏的科学性B、游戏的趣味性C、游戏的活动性
考题
幼儿科学游戏分类()A.感官游戏B.操作游戏C.情景性游戏D.运动性游戏E.竞赛性游戏
考题
幼儿科学游戏设计的指导原则()A.游戏的科学性B.游戏的趣味性C.游戏的活动性
考题
下面哪个不属于幼儿科学游戏范围?()
A、感知游戏;B、活动性游戏;C、实验性游戏;D、音乐游戏
考题
小班幼儿体育游戏教师游戏过程指导策略包括()。A.科学安排游戏进程B.游戏方式循序渐进C.教给幼儿简明易行的游戏规则D.巧妙运用游戏角色
考题
下面()不属于中班幼儿智力游戏。A.寻宝大行动B.蔬菜市场C.星宝宝D.圆圆超市
考题
利用实物的教学游戏不是幼儿园科学教育常见的智力游戏。()
考题
不是幼儿园科学教育常用的游戏是()A、智力游戏B、攀岩游戏C、口头游戏D、角色游戏
考题
下面不属于幼儿园科学教育的内容范围的是()。A、社交B、数学C、植物D、自然科学现象
考题
创造游戏是由幼儿自己想出来的游戏,下面不属于创造游戏的是()。
A.角色游戏B.结构性游戏C.音乐游戏D.表演游戏
考题
下面不属于德国幼儿教育机构的是（）A传统幼儿园B幼儿游戏所C文法学校D以教育家命名的特色幼儿园
考题
下面哪一种不属于幼儿结构游戏的指导方式（）A、模拟构造B、命题构造C、图纸构造D、自由构造
考题
下面哪个选项不属于投注站紧跟市场，通过专业、科学的手段来提高自身销量？（）A、以品牌张力影响彩民B、以游戏娱乐吸引彩民C、以优质服务凝聚彩民D、以武力威胁强迫彩民
考题
小班幼儿体育游戏教师游戏过程指导策略包括（）。A、游戏方式循序渐进B、科学安排游戏进程C、教给幼儿简明易行的游戏规则D、巧妙运用游戏角色
考题
幼儿教师树立科学的游戏主体观就是要求充分认识到幼儿游戏的（）、（）、（）。
考题
下列哪个不属于幼儿游戏的特点（）A、游戏是幼儿的自主活动B、游戏是幼儿的有目的活动C、游戏是有趣味的活动D、游戏是虚构的活动
考题
以下哪个不属于家长控制的范围（）。A、时间控制B、游戏控制C、软件限制D、允许和阻止特定程序
考题
单选题（）不属于幼儿游戏的特点。A
游戏是幼儿的自主活动B
游戏是幼儿的基本活动C
游戏是有趣味的活动D
游戏是虚构的活动
考题
单选题下列哪个不属于幼儿游戏的特点（）A
游戏是幼儿的自主活动B
游戏是幼儿的有目的活动C
游戏是有趣味的活动D
游戏是虚构的活动
考题
多选题小班幼儿体育游戏教师游戏过程指导策略包括（）。A游戏方式循序渐进B科学安排游戏进程C教给幼儿简明易行的游戏规则D巧妙运用游戏角色
考题
单选题下面哪个不属于幼儿科学游戏范围（）A
感知游戏B
活动性游戏C
实验性游戏D
音乐游戏
考题
单选题下面不属于幼儿园科学教育的内容范围的是（）。A
社交B
数学C
植物D
自然科学现象
考题
单选题下面哪个选项不属于投注站紧跟市场，通过专业、科学的手段来提高自身销量（）A
以品牌张力影响彩民B
以游戏娱乐吸引彩民C
以优质服务凝聚彩民D
以武力威胁强迫彩民
考题
单选题下面不属于幼儿社会性需要的形式是（ ）。A
安全B
交往C
游戏D
尊重
考题
填空题幼儿教师树立科学的游戏主体观就是要求充分认识到幼儿游戏的（）、（）、（）。
考题
单选题下面不属于幼儿的社会性需要形式的是（ ）。A
安全B
交往C
游戏D
尊重
考题
单选题下面不属于德国幼儿教育机构的是（）A
传统幼儿园B
幼儿游戏所C
文法学校D
以教育家命名的特色幼儿园