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单选题
（）的内涵，是组织和引到少年儿童在亲身实践中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯的过程。
A
体验教育
B
手拉手活动
C
雏鹰争章
D
心手相牵亲子营
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考题
“做人要实”强调的是做人的()。这就要求领导干部要始终把诚实务实作为个人立身处世的基本准则，坚守做人做事的底线，自觉加强政治品格和思想道德建设，对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派，对党的事业忠诚，对人民利益忠诚，做一个让党放心、群众爱戴的领导干部。A.做人的政治品格和道德素质B.做事的行为准则和要求C.发展的目标和方法D.执行的态度和力度
考题
1989年世界卫生组织把“健康”定义为（ ）A 、 生理、心理和社会适应的良好状态
B 、 生理、心理和道德品质的良好状态
C 、 生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康
D 、 生理健康、心理健康和社会适应良好
考题
就目前行为矫正的应用而言（）A、外显行为的变化和内隐的心理过程具有同等地位B、内因的心理过程为主，外显的行为变化为辅C、外显的行为变化为主，内隐的心理过程为辅D、内隐的心理过程高于外显行为的变化
考题
“做人要实”强调的是做人的（）。这就要求领导干部要始终把诚实务实作为个人立身处世的基本准则，坚守做人做事的底线，自觉加强政治品格和思想道德建设，对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派，对党的事业忠诚，对人民利益忠诚，做一个让党放心、群众爱戴的领导干部。A、做人的政治品格和道德素质B、做事的行为准则和要求C、发展的目标和方法D、执行的态度和力度
考题
教师在职业道德修养中要达到“慎独”，其中不正确的是（）A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化为行为的品质B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯D、在独处和无人监督之时，可以放松
考题
单选题就目前行为矫正的应用而言（）A
外显行为的变化和内隐的心理过程具有同等地位B
内因的心理过程为主，外显的行为变化为辅C
外显的行为变化为主，内隐的心理过程为辅D
内隐的心理过程高于外显行为的变化
考题
单选题教师在职业道德修养中要达到“慎独”，其中不正确的是（）A
要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化为行为的品质B
要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫C
要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯D
在独处和无人监督之时，可以放松
考题
单选题德育过程中要引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和（）。A
适应能力B
知识技能C
良好心理品质D
学习素养
考题
单选题根据公务员心理健康的二维理论框架，“情商和良好的人际关系”属于下面哪一方面要求？（）A
做人的需求管理B
做人的认知加工能力C
做事的需求管理D
做事的认知加工能力
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