考题
()的提取合建构都是通过激活的扩展来实现的。
A、知识B、陈述性知识C、策略性知识D、程序性知识
考题
知识的理解主要是通过________和________两个环节来实现的。
考题
正式外交关系的建立，通常是通过：（ ）A．国家元首互访来实现的B．互设使馆来实现的C．互设领馆来实现的D．互相正式承认来实现的
考题
知识的理解是通过对教材的__________和__________实现的。
考题
立领平面结构设计时，是通过领底口线的的抬高量大小来控制立领的合体程度。
考题
正式外交关系的建立，通常是通过（）来实现的。A、国家元首互访B、互设使馆C、互设领馆D、签订条约
考题
教育对政治.经济制度的作用，主要是通过（）来实现的。A、培养人B、科学知识再生产C、宣传思想D、生产科学知识
考题
新保守主义对实现社会理想的突出特点是（）。A、通过渐变来实现B、通过自上而下的变革来实现C、通过革命来实现D、通过改良来实现
考题
知识的理解是通过对教材的（）实现的。A、直观B、概括化C、记忆D、比较E、抽象化
考题
从整体上来说，知识的领会主要是通过对教材的（）两个认识环节实现的。A、分析与综合B、抽象与概括C、直观与概括D、分析与比较
考题
知识的领会是通过对教材的（）来实现的。A、直观和概括B、识记与保持C、具体化D、直观和识记
考题
知识的巩固是通过对教材的（）来实现的。A、直观和概括B、识记与保持C、具体化D、直观和识记
考题
知识的理解是通过对教学内容的（）两个认识环节来实现的A、记忆B、巩固C、直观D、概括E、抽象
考题
知识的巩固是通过人类的记忆系统来实现的，其实质是知识的（）A、理解B、记忆C、掌握D、占有
考题
知识的保持是通过什么来实现的？（）A、复述B、记忆C、练习D、反馈
考题
可以通过（）的帮助学生用所获得的感性知识来理解抽象的知识。A、多次阅读教材B、直观教具的使用C、课后习题D、考试考查
考题
单选题教育对政治.经济制度的作用，主要是通过（）来实现的。A
培养人B
科学知识再生产C
宣传思想D
生产科学知识
考题
判断题显性知识是指用“书面文字、图表和数字表述的知识”，通常用言语等人为方式，通过表述来实现，所以又称为“言明的知识”。A
对B
错
考题
单选题知识的巩固是通过对教材的（）来实现的。A
直观和概括B
识记与保持C
具体化D
直观和识记
考题
多选题知识的理解是通过对教材的（）实现的。A直观B概括化C记忆D比较E抽象化
考题
填空题知识共享还可以通过建立（）制度来实现。
考题
单选题从整体上来说，知识的领会主要是通过对教材的（）两个认识环节实现的。A
分析与综合B
抽象与概括C
直观与概括D
分析与比较
考题
单选题知识的领会是通过对教材的（）来实现的。A
直观和概括B
识记与保持C
具体化D
直观和识记
考题
填空题知识的获得是通过直观和（）两个环节来实现的。
考题
单选题知识的保持是通过什么来实现的？（ ）A
复述B
记忆C
练习D
反馈
考题
单选题可以通过（）的帮助学生用所获得的感性知识来理解抽象的知识。A
多次阅读教材B
直观教具的使用C
课后习题D
考试考查
考题
单选题新保守主义对实现社会理想的突出特点是（）。A
通过渐变来实现B
通过自上而下的变革来实现C
通过革命来实现D
通过改良来实现
