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多选题
开设研究性学习的目的在于改变（）
A

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B

教师中心

C

课本中心

D

课堂中心

E

知识中心

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考题 “研究”是研究性学习“重心”，“学习”是研究性学习的手段和途径。()
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考题 研究性学习的目的就是要掌握系统的科学文化知识。
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考题 论述接受性学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。
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考题 研究性学习的意义在于引导学生改变（ ）。 A.学习方式 B.学习态度 C.学习兴趣 D.学习目的
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考题 研究性学习重在知识技能的应用，而不在于掌握知识量的多少。A对B错
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考题 研究性学习重在知识技能的应用，而不在于掌握知识量的多少。
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考题 研究性学习的侧重点在于（）。A、问题的解决B、情境的创设C、学习资源的提供D、研究过程的进行
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考题 分析“研究性学习”的目的。
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考题 开设研究性学习的目的在于改变（）A、学生中心B、教师中心C、课本中心D、课堂中心E、知识中心
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考题 研究性学习的意义，在于引导学生改变（）。A、生活方式B、交流方式C、思考方式D、学习方式
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考题 简述开设研究性学习的目标。
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考题 《综合实践活动指导纲要（3--6年级）》中明确指出，从小学三年级起，在必修课中开设研究性学习。请你结合实际谈谈小学研究性学习有哪些组织形式？小学研究性学习开展－般分为几个阶段？如何在小学研究性学习实施中发挥教师指导作用？
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考题 学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）A、形成研究性学习的学习方式B、促进学生的个性健康发展C、强调学科内容的归纳和整合D、注重研究生活中的重大问题
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考题 体育的研究性学习不仅重视学生知识的获得，重点在于让每个学生都能经历研究性学习的过程。这个过程应包括哪几方面内容？
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考题 有关研究性学习错误的说法是（）。A、研究性学习注重学习的实践性B、研究性学习强调学习的自主性C、研究性学习不注重对学生进行纯学术性的书本知识的传授D、研究性学习只重视学生学习的结果，不注重学生研究的过程
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考题 研究性学习中的哪一部分的目的在于确定一个可以发展学生综合能力的课题（问题或任务）（）？A、组织分工B、收集信息C、确定课题D、整理分析信息
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考题 判断题研究性学习是一门选修课，各学校根据实际需要开设。（）A 对B 错
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考题 判断题研究性学习包括两种，分别是基于问题的学习、基于项目的学习。A 对B 错
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考题 问答题分析“研究性学习”的目的。
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考题 判断题综合实践活动中的研究性学习的实施就是由研究性学习导师开设木课程，与其他老师关系不大。A 对B 错
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考题 单选题研究性学习的意义，在于引导学生改变（）。A 生活方式B 交流方式C 思考方式D 学习方式
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考题 单选题学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（　　）。A 形成研究性学习的学习方式B 促进学生的个性健康发展C 强调学科内容的归纳和整合D 注重研究生活中的重大问题
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考题 问答题简述开设研究性学习的目标。
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考题 单选题研究性学习的意义在于引导学生改变()。A 学习方式B 学习态度C 学习兴趣D 学习目的
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考题 判断题研究性学习重在知识技能的应用，而不在于掌握知识量的多少。A 对B 错
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考题 问答题《综合实践活动指导纲要（3--6年级）》中明确指出，从小学三年级起，在必修课中开设研究性学习。请你结合实际谈谈小学研究性学习有哪些组织形式？小学研究性学习开展－般分为几个阶段？如何在小学研究性学习实施中发挥教师指导作用？
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考题 问答题体育的研究性学习不仅重视学生知识的获得，重点在于让每个学生都能经历研究性学习的过程。这个过程应包括哪几方面内容？
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