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填空题
学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。

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考题 在幼儿早期明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童思维发展的特点有()。 A、儿童从出生起，思维能力就开始萌芽B、儿童出生后的前两年，思维局限于具体的动作C、整个幼儿期，想象思维占主导地位D、学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具事物的局限E、学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限
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考题 游戏促进学前儿童思维能力的发展体现在：A、为儿童提供了积极思维的机会B、促进儿童具体形象思维和抽象逻辑思维的发展C、促进儿童发散性思维的发展D、促进儿童语言的发展E、促进儿童问题解决能力的发展
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考题 ()是思维的外壳,是思维的载体和工具,学前儿童的语言发展水平在定程度上反映了学前儿童心理发展的水平。 A.语言B.健康C.艺术D.社会
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考题 动物心理的发展经历了（ ）阶段。A．感觉、知觉、思维三个B．感觉、知觉和思维萌芽三个C．感觉、知觉、思维萌芽和思维四个D．感觉、知觉、思维萌芽、思维和意识五个
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考题 根据皮亚杰的理论，儿童思维的萌芽出现在（）
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考题 根据皮亚杰的理论，儿童思维的萌芽出现在（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 学前儿童自我意识的萌芽，一般是在（）岁。
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考题 学前儿童晚期时其思维出现了（）的萌芽。
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考题 学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。
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考题 学前儿童个性的萌芽是在（）岁左右。
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考题 动物心理的发展经历了哪几个阶段？（）A、感觉、知觉、思维三个阶段B、感觉、知觉和思维萌芽三个阶段C、感觉、知觉、思维萌芽和思维四个阶段D、感觉、知觉、思维萌芽、思维和意识五个阶段
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考题 儿童出现逻辑思维萌芽的年龄是（）。A、3～4岁B、4～5岁C、5～6岁D、6～7岁
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考题 简述学前儿童思维发展的总趋势。
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考题 学前儿童思维发展的总趋势。
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考题 小班幼儿的思维还明显保留着学前儿童的思维典型性（），大班出现（）的萌芽。
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考题 学前儿童思维发展的特点。
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考题 在象征思维阶段幼儿出现的一些特点（）A、象征性游戏的萌芽B、空间符号思维的出现C、泛灵论倾向D、抽象逻辑思维开始萌芽
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考题 3岁左右，学前儿童的高级情感开始萌芽。
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考题 关于学前儿童语音发展的特点，说法错误的是（）A、学前儿童语音发展经历了五个阶段，分别是反射性发声期---牙牙语期—词和句子模式的萌芽期—学说话期—积极的语音发展阶段B、学前儿童发音过程以发出“音节”为主，逐渐发出清晰的单音C、4岁前学前儿童语音发展有收缩趋势，此后有扩展的趋势D、两岁左右的学前儿童建立了词的语音表象
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考题 到了学前晚期，就可以对儿童的气质类型下结论了。
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考题 填空题根据皮亚杰的理论，儿童思维的萌芽出现在（）
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考题 填空题小班幼儿的思维还明显保留着学前儿童的思维典型性（），大班出现（）的萌芽。
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考题 判断题3岁左右，学前儿童的高级情感开始萌芽。A 对B 错
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考题 填空题学前儿童个性的萌芽是在（）岁左右。
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考题 判断题到了学前晚期，就可以对儿童的气质类型下结论了。A 对B 错
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考题 填空题学前儿童晚期时其思维出现了（）的萌芽。
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考题 填空题学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。
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