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到了学前晚期，就可以对儿童的气质类型下结论了。

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考题 到了学前晚期，儿童才开始有真正的美感反映。A对B错
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考题 学前儿童的气质类型包括（）A、胆汁质B、多血质C、抑郁质D、粘液质
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考题 到了学前晚期，儿童才开始有真正的美感反映。
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考题 举例说明学前儿童的气质类型。
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考题 学前儿童晚期时其思维出现了（）的萌芽。
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考题 学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。
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考题 儿童的年龄越（），心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律。A、小B、接近学前晚期C、大D、接近于成年
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考题 到了学前晚期，幼儿对穿衣的要求越来越高，不光要颜色鲜艳，还要搭配协调；玩具柜的玩具不仅要摆得整齐，而且要摆得有规律、对称。针对该现象，以下最适当的解释是（）A、学前儿童美感发展的表现B、学前儿童理智感发展的表现C、学前儿童秩序感发展的表现D、学前儿童的攀比心所致
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考题 不要轻易对学前儿童的气质类型下结论的原因不包括（）A、生活中纯粹属于某种气质类型的人是极少的B、学前儿童气质类型的划分方法与成人不同C、某一种行为特点可能为几种气质类型所共有D、学前儿童的气质还在发展之中，尚未稳定，还能改变
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考题 问答题举例说明学前儿童的气质类型。
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考题 单选题到了学前晚期，幼儿对穿衣的要求越来越高，不光要颜色鲜艳，还要搭配协调；玩具柜的玩具不仅要摆得整齐，而且要摆得有规律、对称。针对该现象，以下最适当的解释是（）A 学前儿童美感发展的表现B 学前儿童理智感发展的表现C 学前儿童秩序感发展的表现D 学前儿童的攀比心所致
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考题 判断题到了学前晚期，儿童才开始有真正的美感反映。A 对B 错
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考题 判断题到了学前晚期，就可以对儿童的气质类型下结论了。A 对B 错
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考题 填空题学前儿童晚期时其思维出现了（）的萌芽。
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考题 填空题学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。
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考题 问答题简述托马斯·切斯对学前儿童气质类型的划分。
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考题 单选题儿童的年龄越（），心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律。A 小B 接近学前晚期C 大D 接近于成年
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考题 单选题不要轻易对学前儿童的气质类型下结论的原因不包括（）A 生活中纯粹属于某种气质类型的人是极少的B 学前儿童气质类型的划分方法与成人不同C 某一种行为特点可能为几种气质类型所共有D 学前儿童的气质还在发展之中，尚未稳定，还能改变
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