考题
“寓教于乐”是儿童文学创作的原则之一,也是儿童文学鉴赏的特点之一。()
此题为判断题(对，错)。
考题
美术学习活动大致可分为()和()两类。A.技能欣赏
B.技能鉴赏
C.创作欣赏
D.创作鉴赏
考题
美术学习活动大致可分为哪两大类（ ）。A.绘画和手工制作
B.鉴赏和绘画
C.设计和绘画
D.创作和欣赏
考题
李贽在《杂说》中提出“小中见大，大中见小”的原则，谈的是（）A、题材与作家的见识之关系B、主题与题材的关系C、文学创作中内容与形成之关系D、文学批评与鉴赏之关系
考题
是否具有儿童情趣是进行（）的一个重要标准。A、儿童文学创作B、儿童文学鉴赏C、儿童文学评论D、儿童文学阅读
考题
（）是儿童文学创作的原则之一，也是儿童文学鉴赏的特点之一。A、“四多四少”B、“寓教于乐”C、“爱的母题”D、艺术思维
考题
儿童文学应有两大特征，一是文学，二必须（）。A、是为儿童创作的B、是儿童自己创作的C、是为幼儿创作的D、适合于儿童的年龄特征
考题
有利于读者鉴赏水平的提高，是（）的作用之一。A、儿童文学创作B、儿童文学批评C、儿童文学阅读D、儿童文学教育
考题
《知音》是《文心雕龙》的第48篇，是关于（）A、文学起源论B、文学创作论C、文学结构论D、文学批评和鉴赏论
考题
文学接受活动的主要组成部分是（）A、文学创作B、文学阅读C、文学消费D、文学鉴赏
考题
（）是对古今中外的文学创作、文学批评、文学运动的经验的科学概括。A、文学理论B、文学流派C、文学鉴赏D、文学批评
考题
（）是文学的创作与鉴赏两大活动的联接点。A、作者B、读者C、作品D、体验和想象
考题
文学鉴赏与文学批评的关系在于（）。A、它们是同一种活动的两种称谓B、文学批评以文学鉴赏为基础C、文学批评与文学鉴赏是无关联的D、文学鉴赏以文学批评为前提
考题
文学欣赏关系的确立，要求（）A、鉴赏活动的主体具有期待视野B、鉴赏活动的客体有召唤结构C、有文学文本的审美表现D、鉴赏主体的期待视野与鉴赏客体的召唤结构有相互对应关系
考题
如何理解文学创作是主体与客体的双向建构活动？
考题
无论中国还是西方，（）行为都是早在最初的文艺论著中就进行的工作。A、文学创作B、文学分类C、文学翻译D、文学鉴赏
考题
多选题文学欣赏关系的确立，要求（）A鉴赏活动的主体具有期待视野B鉴赏活动的客体有召唤结构C有文学文本的审美表现D鉴赏主体的期待视野与鉴赏客体的召唤结构有相互对应关系
考题
单选题刘勰提出了“体性”的概念，讲的是（）A
文章的体裁与文学性质的一致性B
文学作品的体裁风格与作家才性之间的关系C
创作时要体会各种文学体裁的性质D
在文学鉴赏中，读者要领会文学体裁的性质
考题
单选题《知音》是《文心雕龙》的第48篇，是关于（）A
文学起源论B
文学创作论C
文学结构论D
文学批评和鉴赏论
考题
单选题李贽在《杂说》中提出“小中见大，大中见小”的原则，谈的是（）A
题材与作家的见识之关系B
主题与题材的关系C
文学创作中内容与形成之关系D
文学批评与鉴赏之关系
考题
单选题（）是对古今中外的文学创作、文学批评、文学运动的经验的科学概括。A
文学理论B
文学流派C
文学鉴赏D
文学批评
考题
单选题文学鉴赏与文学批评的关系在于（）。A
它们是同一种活动的两种称谓B
文学批评以文学鉴赏为基础C
文学批评与文学鉴赏是无关联的D
文学鉴赏以文学批评为前提
考题
单选题无论中国还是西方，（）行为都是早在最初的文艺论著中就进行的工作。A
文学创作B
文学分类C
文学翻译D
文学鉴赏
考题
单选题是否具有儿童情趣是进行（）的一个重要标准。A
儿童文学创作B
儿童文学鉴赏C
儿童文学评论D
儿童文学阅读
考题
单选题文学接受活动的主要组成部分是（）A
文学创作B
文学阅读C
文学消费D
文学鉴赏
考题
单选题有利于读者鉴赏水平的提高，是（）的作用之一。A
儿童文学创作B
儿童文学批评C
儿童文学阅读D
儿童文学教育
考题
单选题（）是文学的创作与鉴赏两大活动的联接点。A
作者B
读者C
作品D
体验和想象