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单选题
我国有“小儿辩日”的故事：小儿甲认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午大，近大远小；小儿乙认为中午的太阳比早晨的近，近热远凉。两小儿辩日给我们的启示是（）。
A
感性认识是理性认识的来源
B
感性认识有待于发展到理性认识
C
理性认识必须回到实践中去
D
认识事物必须发挥主观能动性
参考答案
参考解析
解析：
两小儿关于太阳的看法都属于感性认识，有待上升为理性认识。
更多 “单选题我国有“小儿辩日”的故事：小儿甲认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午大，近大远小；小儿乙认为中午的太阳比早晨的近，近热远凉。两小儿辩日给我们的启示是（）。A 感性认识是理性认识的来源B 感性认识有待于发展到理性认识C 理性认识必须回到实践中去D 认识事物必须发挥主观能动性” 相关考题
考题
我们在日常生活中会发现，朝阳比夕阳更刺眼，原因是（ ）。A．早晨云层较薄，光线更强烈；而傍晚云层较密，透过的阳光被散射，因此比较柔和B．早晨太阳高度角比傍晚太阳高度角要大，因此造成的阳光被散射得较少C．早晨射入眼球的阳光较多；而傍晚射入眼球的阳光较少D．早晨人的视觉细胞活跃，反应灵敏；晚上人的视觉细胞相对迟钝，对光线反应不强烈
考题
青藏高原比长江中下游平原气温日较差大的原因是（） ①离太阳近 ②青藏高原比长江中下游平原太阳高度角小 ③云层厚而且夜晚长 ④地势高，空气稀薄 ⑤白天太阳辐射强 ⑥夜晚大气逆辐射弱A、①②③B、④⑤⑥C、②⑤⑥D、①⑤⑥
考题
我国有“小儿辩日”的故事：小儿甲认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午的大，近大远小；小儿乙认为中午的太阳离人近，因为中午的太阳比早晨的热，近热远凉。两小儿的辩论给我们的启示是（）A、感性认识是理性认识的来源B、感性认识有待于发展到理性认识C、理性认识必须回到实践中去D、认识事物必须发挥主观能动性
考题
我国有“小儿辩日”的故事：小儿甲认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午大，近大远小；小儿乙认为中午的太阳比早晨的近，近热远凉。两小儿辩日给我们的启示是（）。A、感性认识是理性认识的来源B、感性认识有待于发展到理性认识C、理性认识必须回到实践中去D、认识事物必须发挥主观能动性
考题
单选题我国有“两小儿辩日”的故事：小儿甲认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午的大，近大远小；小儿乙认为中午的太阳离人近，因为中午的太阳比早晨的太阳热，近热远凉。两小儿的辩论给我们的启示是（ ）。A
感性认识是理性认识的来源B
感性认识有待于发展成为理性认识C
理性认识必须回到实践中去D
认识事物必须发挥主观能动性
考题
单选题一个太阴日比一个太阳日（），原因是（）A
长；因为太阳每天早晨升起得比较晚；B
长；原因是地球自转时月亮同时在绕着地球公转；C
短；因为太阳每天早晨升起得比较早；D
长；原因是月亮同时在逆行旋转；E
相同；原因是月亮、太阳与地球的相对位置完全固定不变
考题
单选题小儿辩日，难倒圣人。古代有两个小孩在一起讨论一个有趣的科学问题：早上与中午相比，何时的太阳与我们的距离近。小儿甲说：“早上的太阳离我们近，因为早上的太阳看上去比中午的太阳大”，小儿乙说：“早上的太阳离我们远，因为早上的太阳感觉不如中午的太阳热”。恰好圣人孔夫子过来（前579—前551），他对此问题也决断不了。这个辩题同样引起了后人的兴趣，汉代大天文学家张衡就对此问题进行了研究；今天，科学家们对“小儿辩日”的问题做出了分析和解释。下列论述中你认为正确的是（）。A
小儿甲说得对：早上的太阳看上去像一把大伞盖，中午的的太阳看上去像一个小盘子。同样大小的物体，当然是看上去大的物体离我们近。B
小儿乙说得对：早上的太阳感觉上不热，中午的太阳十分炎热。同样发热的东西，必定是离我们远的比较凉。C
两个小儿说的都正确，因而无法判断。D
两个小儿的议论都是由于人的错觉引起的，比如同一个火把距离我们一样远，夜间看时火把大而亮，白天看时，火把小而暗。其实太阳早上和中午与我们的距离相同，是由实验测定的。
考题
单选题“合理分配复习时间”是因为（ ）。A
研究证明分散复习比集中复习效果好B
早晨复习效果比晚上好C
晚上复习效果比早晨好D
早晚复习效果比中午好E
集中复习比分散复习效果好
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