考题
该老师的做法，体现了新课改的（ ）。A．关注学生全面发展B．关注学生创新C．把学生看做自主的学习者D．关注学生的学习状态
考题
新课程倡导全面发展的教学观，教学重结论更重__，关注学科更关注__。
考题
机器大工业生产提供了人的全面发展的（）和（）；社会主义制度是实现人的全面发展的（）；（）是实现人的全面发展的唯一途径
考题
马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指( ).A.德智体美劳全面发展
B.人的身心全面发展
C.人的劳动能力全面发展
D.人的独立个性全面发展
考题
“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话说明教师应该( )A.关注学生的情感体验
B.关注学生的道德培养
C.关注学生对知识的获取
D.关注学生的身心健康
考题
科学发展观强调全面发展，首先是（）。A、人的全面发展B、经济的全面发展C、社会的全面发展D、人和社会的全面发展
考题
未来社会是每个人自由而全面发展的社会、（）A、人的个性才华的充分展现B、社会主义必须不断促进人的全面发展C、人的自由而全面发展D、人的自由发展
考题
人的全面发展的基本内涵包括（）。A、人的活动的全面发展B、人的社会关系的全面发展C、人的素质全面提高D、人的个性的自由发展
考题
以下属于课改的新理念是（） A、关注学生的进步和发展B、关注教学效益C、关注学生的全面发展D、关注学生对知识的掌握与理解
考题
马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是（）A、人的劳动能力的全面发展B、德智体全面发展C、人的独立个性全面发展D、人的身心全面发展
考题
体育与健康课程关注的核心是（）和（），促进全面发展的社会主义新人的成长。
考题
不属于人的全面发展的内涵的是（）A、人类的全面发展B、人的社会关系的全面发展C、人的个性的全面发展D、人的本性的全面发展
考题
"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，这句话体现的课程理念是（）。A、关注学生对知识的收获B、关注学生的情感生活和情感体验C、关注学生的健康成长D、关注学生的道德生活和人格养成
考题
“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”体现的课程理念是（）。A、关注学生对知识的收获B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注学生的健康成长D、关注学生的道德生活和人格养成
考题
（）的教育思想，要求教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展。A、育人为本B、德育为先C、素质教育D、终身教育
考题
评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的全面发展D、帮助学生认识自我，建立自信
考题
下列不属于马克思关于人的全面发展理论的主要观点的是（）A、人的全面发展的含义B、人的发展与人的活动相一致C、人的全面发展的社会条件D、人的全面发展的属性
考题
“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）A、关注学生对知识的收获B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注学生的健康成长D、关注学生的道德生活和人格养成
考题
多选题人的全面发展的基本内涵包括（）。A人的活动的全面发展B人的社会关系的全面发展C人的素质全面提高D人的个性的自由发展
考题
单选题马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是（）A
人的劳动能力的全面发展B
德智体全面发展C
人的独立个性全面发展D
人的身心全面发展
考题
单选题评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是()。A
关注学生的学业成绩B
关注学生在群体中的位置C
关注和促进学生的全面发展D
帮助学生认识自我，建立自信
考题
单选题()的教育思想，要求教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展。A
育人为本B
德育为先C
素质教育D
终身教育
考题
单选题不属于人的全面发展的内涵的是（）A
人类的全面发展B
人的社会关系的全面发展C
人的个性的全面发展D
人的本性的全面发展
考题
单选题下列不属于马克思关于人的全面发展理论的主要观点的是（）A
人的全面发展的含义B
人的发展与人的活动相一致C
人的全面发展的社会条件D
人的全面发展的属性
考题
单选题马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是( )A
人的劳动能力的全面发展B
德、智、体全面发展C
人的独立个性全面发展D
人的身心全面发展
考题
判断题教师要关注每一位学生的全面发展。A
对B
错