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单选题
以下学生观中不正确的是（）。
A

学生具有巨大的发展潜能

B

学生受教师的意志支配

C

学生是有着丰富个性的完整的人

D

学生的身心发展是有规律的

参考答案

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考题 邹老师在考察学生的时候，能设身处地地体验学生的行为。坚信没有教不好的学生，只有教不好的老师。这集中体现的学生观是( )。A.评价性的学生观 B.发展性的学生观 C.被动性的学生观 D.移情性的学生观
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考题 “以人为本”的学生观包括（）。 ①学生是发展中的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
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考题 下列选项中属于学校心理辅导目的的是（）。A解决学生的道德观问题B解决学生的心理困惑C解决学生的情绪问题D解决学生的心理失衡E解决学生的人生观问题
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考题 关于全面发展的学生观的叙述不正确的是（）。A、全面发展的学生观是以承认学生差异和个性发展为基础的B、全面发展的学生观关注学生的整体性，视学生为具有独立意义的主体C、全面发展的学生观就是要求所有学生同步发展D、全面发展的学生观提倡尊重学生身心发展规律，激发学生的发展潜能
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考题 三观教育指的是什么，以下不正确的是？（）A、科学观B、世界观C、人生观D、价值观
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考题 新课程中的学生观要求（）。A、学生是发展的人B、学生是独特的人C、学生是具有独立意义的人D、学生是受教育的人E、学生是主动学习的人
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考题 新课程倡导的学生观是：学生是（）的人，学生是（）的人，学生是具有（）的人。
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考题 下列关于“以人为本”的学生观，说法不正确的是（）。A、学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能B、由于学生年龄、认知等各个方面都不成熟，所以学生不是一个完整的人C、学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性D、学生既是法律上的责权主体，也是伦理上的责权主体
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考题 罗杰斯的学习观中认为学生的学习是（）的、（）的。
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考题 教师教育观的核心是（）。A、质量观B、素质观C、教学观D、学生观
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考题 新课程培养目标中强调的“三观”是指（）A、学生观、教师观、课程观B、世界观、人生观、人才观C、人才观、审美观、价值观D、世界观、人生观、价值观
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考题 持以下哪种学生观的教师容易成功？（）A、评价性的学生观B、偏执性的学生观C、放任性的学生观D、移情性的学生观
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考题 多选题下列选项中属于学校心理辅导目的的是（）。A解决学生的道德观问题B解决学生的心理困惑C解决学生的情绪问题D解决学生的心理失衡E解决学生的人生观问题
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考题 多选题新课程中的学生观要求（）。A学生是发展的人B学生是独特的人C学生是具有独立意义的人D学生是受教育的人E学生是主动学习的人
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考题 单选题关于全面发展的学生观的叙述不正确的是（）。A 全面发展的学生观是以承认学生差异和个性发展为基础的B 全面发展的学生观关注学生的整体性，视学生为具有独立意义的主体C 全面发展的学生观就是要求所有学生同步发展D 全面发展的学生观提倡尊重学生身心发展规律，激发学生的发展潜能
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考题 单选题持以下哪种学生观的教师容易成功？（）A 评价性的学生观B 偏执性的学生观C 放任性的学生观D 移情性的学生观
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考题 单选题邹老师在考察学生的时候，没有带主观预想的框框，认为学生都是可爱的，能设身处地地体验学生的的行为，坚信没有教不好的学生，只有教不好的老师。这集中体现的“学生观”是( )（易错）A 评价性的学生观B 发展性的学生观C 被动性的学生观D 移情性的学生观
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考题 单选题以下学生观中不正确的是（）。A 学生具有巨大的发展潜能B 学生受教师的意志支配C 学生是有着丰富个性的完整的人D 学生的身心发展是有规律的
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