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判断题
对要观察的行为不需要下操作性定义。
A

B


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考题 ()是对观察现象的场景、时间、人、活动等因素进行取样,即选取一部分有代表性的事件或行为,用来代表相同条件下的一般事件或行为,再对样本进行观察。A、自然观察法B、控制观察法C、全面观察法D、取样观察法

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考题 下面关于领导与员工谈话的技巧,正确的是:() A.领导要多倾听,多了解员工的想法B.领导要直接给员工安排任务,不需要听C.领导要观察员工,不需要给其多鼓励的语言D.谈话结束时,领导要征求员工的意见

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考题 观察者从他人的行为中获得一定的行为规则或原理,以后在一定条件下观察者表现出能体现这些规则或原理的行为,却不需要模仿所观察到的那些特殊的反应方式。这是(  ) A.直接的观察学习 B.抽象性观察学习 C.创造性观察学习 D.间接的观察学习

考题 对要观察的行为不需要下操作性定义。A对B错

考题 将“强化作用”界定为“在某类行为出现时加以称赞或对之微笑”,这是什么定义?()A、概念性定义B、操作的操作性定义C、实验的操作性定义D、测量的操作性定义

考题 将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义()?A、操作性定义B、概念性定义C、实验的操作性定义D、测量的操作性定义

考题 老人服药后的观察,下列()是错误的。A、对服药的老人,只要观察仔细,不需要记录B、对服药的老人,要经常巡视C、对服药的老人,要经常巡视,并询问老人有无不适D、养老护理员要掌握过敏反应的常见症状

考题 观察法强调在自然状态下,对所观察的心理现象和行为施加一些有计划的干预和控制。

考题 进行行为观察测听不需要特殊的场地,在安静的自然环境下就可以进行。

考题 进行行为观察测听不需要特殊的场地,在()的自然环境下就可以进行。

考题 对要观察的行为不需要下操作性定义。

考题 共犯要成立终止不需要()。A、停止自己的行为B、消除自己的行为对共犯行为的影响C、有效阻止共同犯罪的完成D、停止他人的犯罪行为

考题 教师在演示前不需要向学生说明要观察什么。

考题 ()是指对一较的复杂的行为进行分步骤的或分部分的有序观察,最后整合为整体的观察,有选择的观察是指对有重要意义的情景中的行为的观察,并从中得到有关个体或群体在特定情景或任务压力下的行为特片的材料。

考题 多选题对变量下操作性定义的方法主要有【 】A从文献中寻找合适定义的方法B自行定义的方法C条件描述法D指标描述法E行为描述法

考题 单选题将“强化作用”界定为“在某类行为出现时加以称赞或对之微笑”,这是什么定义?()A 概念性定义B 操作的操作性定义C 实验的操作性定义D 测量的操作性定义

考题 单选题老人服药后的观察,下列()是错误的。A 对服药的老人,只要观察仔细,不需要记录B 对服药的老人,要经常巡视C 对服药的老人,要经常巡视,并询问老人有无不适D 养老护理员要掌握过敏反应的常见症状

考题 单选题共犯要成立终止不需要()。A 停止自己的行为B 消除自己的行为对共犯行为的影响C 有效阻止共同犯罪的完成D 停止他人的犯罪行为

考题 判断题对要观察的行为不需要下操作性定义。A 对B 错

考题 多选题行为观察法的设计要考虑哪些因素()A观察行为B观察情境C观察方式D观察指标E记录方法

考题 填空题()是指对一较的复杂的行为进行分步骤的或分部分的有序观察,最后整合为整体的观察,有选择的观察是指对有重要意义的情景中的行为的观察,并从中得到有关个体或群体在特定情景或任务压力下的行为特片的材料。

考题 单选题将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义()?A 操作性定义B 概念性定义C 实验的操作性定义D 测量的操作性定义

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