考题
“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是( )A．先行组织者的教学策略B．认知发展的教学策略C．自我管理的教学策略D．概念形成的教学策略
考题
教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（ ）。A．概念形式策略B．先行组织者策略C．认知发展策略D．行为练习策略
考题
奥苏伯尔提出了()教学策略。
A.先行组织者B.动机化理论C.定势优先说D.策略迁移
考题
过去我国发展金融市场的策略是（ ）A．货币市场先行B．债券市场先行C．资本市场先行且优先发展股票市场D．资本市场先行且优先发展国债市场
考题
4 4 . 简述奥苏伯尔的先行组织者策略。
简述奥苏伯尔的先行组织者策略。
考题
以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是()。
A.掌握学习教学策略B.情景——陶冶教学策略C.先行组织者教学策略D.示范——模仿教学策略
考题
以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是（）。A、掌握学习教学策略B、情景——陶冶教学策略C、先行组织者教学策略D、示范——模仿教学策略
考题
对于动作技能要求较高的科目，最常采用的教学策略是（）A、示范---模范法B、头脑风暴法C、先行组织者策略D、演示法
考题
能源保护的先行策略有（）.A、反馈B、媒体战役C、政策和技术革新D、榜样
考题
绿色营销是指企业以（）为经营指导思想，以（）为价值观念。A、环保策略、绿色文化B、环境保护、绿色消费C、环境保护、绿色文化D、环保策略、绿色消费
考题
教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（）。A、概念形式策略B、先行组织者策略C、认知发展策略D、行为练习策略
考题
在讲授血液系统的特点前，先让学生感受河流系统的特点，这种教学策略属于（）A、先行组织者策略B、认知策略C、因材施教策略D、组织策略
考题
属于组织学习的原则与策略的有（ ）。A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、接受学习D、先行组织者策略
考题
“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（）。A、先行组织者的教学策略B、认知发展的教学策略C、自我管理的教学策略D、概念形成的教学策略
考题
下列学习策略中属于组织策略的是（）A、概括归纳B、列提纲C、利用图形D、利用表格E、先行组织者
考题
问答题简述当前我国环境保护应采取的主要策略。
考题
单选题为解决“环境危机”，环境心理学运用行为改变策略，也就是对行为进行分析，然后干预，属于这种方法的环境保护策略是（）.A
先行策略B
随后策略C
A和B都是D
A和B都不是
考题
多选题下列学习策略中属于组织策略的是（）A概括归纳B列提纲C利用图形D利用表格E先行组织者
考题
单选题奥苏贝尔提出( )教学策略。A
先行组织者B
动机化学习C
定势优先说D
策略迁移
考题
单选题为解决“环境危机”，环境心理学运用行为改变策略，也就是对行为进行分析，然后干预，属于这种环境保护策略的是（）.A
先行策略B
随后策略C
行为矫正策略D
行为塑造策略