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什么是先行组织策略
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参考解析
解析：【答案要点】
先行组织者是认知心理学的代表人物，美国教育心理学家奥苏伯尔提出的一个教育心理学的重要概念，也是他在教学理论方面的主要贡献之一。在学习材料正式呈现之前，介绍一些引导性材料是必要的，它比学习材料更一般、更概括，而且与学习材料有关联，使学习任务明了，它就充当了新旧知识联系的“认知桥梁”，奥苏伯尔称之为“组织者”。由于它的呈现一般是先于正式要学习的材料，因此又叫“先行组织者”。“先行组织者”可分为两类：一类是陈述性“组织者”，另一类是比较性“组织者”。奥苏伯尔的实验研究结果表明，合理地使用先行组织者，不仅可以促进知识的学习，也有利于知识的保持。“先行组织者”的主要功能是在学生能够有意义地学习新内容之前，在他们“已经知道的”和“需要知道的”知识之间架起桥梁。它在三个方面有助于知识的学习与保持：首先，是将学生的注意力吸引到重要的学习内容上；其次，将即将呈现的观念之间的关系进行集中；最后，避免学生进行机械学习。
先行组织者是认知心理学的代表人物，美国教育心理学家奥苏伯尔提出的一个教育心理学的重要概念，也是他在教学理论方面的主要贡献之一。在学习材料正式呈现之前，介绍一些引导性材料是必要的，它比学习材料更一般、更概括，而且与学习材料有关联，使学习任务明了，它就充当了新旧知识联系的“认知桥梁”，奥苏伯尔称之为“组织者”。由于它的呈现一般是先于正式要学习的材料，因此又叫“先行组织者”。“先行组织者”可分为两类：一类是陈述性“组织者”，另一类是比较性“组织者”。奥苏伯尔的实验研究结果表明，合理地使用先行组织者，不仅可以促进知识的学习，也有利于知识的保持。“先行组织者”的主要功能是在学生能够有意义地学习新内容之前，在他们“已经知道的”和“需要知道的”知识之间架起桥梁。它在三个方面有助于知识的学习与保持：首先，是将学生的注意力吸引到重要的学习内容上；其次，将即将呈现的观念之间的关系进行集中；最后，避免学生进行机械学习。
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