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单选题
关于课程内容选择的取向，（）是产生较早，比较传统的观点。
A
课程内容即教材
B
课程内容即学习经验
C
课程内容即活动
参考答案
参考解析
解析：
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考题
根据费德勒的权变理论,当上下级关系好,工作结构低,职权小的时候将会产生()。
A.比较高的工作取向B.比较低的工作取向C.比较高的关系取向D.比较低的关系取向E.一般的关系取向和工作取向
考题
在课程发展史上,课程内容的选择有三种基本的取向,包括()。
A、围绕学科知识选择课程内容B、围绕当代社会生活问题选择课程内容C、围绕学习者的经验选择课程内容D、围绕传播者的教学经验选择课程内容
考题
根据费德勒的权变理论，当上下级关系好，工作结构低，职权小的时候将会产生（）。A、比较高的工作取向B、比较低的工作取向C、比较高的关系取向D、比较低的关系取向E、一般的关系取向和工作取向
考题
课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（）不同的取向。A、课程内容即教材B、课程内容即学习活动C、课程内容即学习经验D、课程内容即社会生活
考题
多选题课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（）不同的取向。A课程内容即教材B课程内容即学习活动C课程内容即学习经验D课程内容即社会生活
考题
多选题关于幼儿园课程内容的选择，下列说法中正确的是（）。A课程内容即学习活动的取向，强调课程与社会生活的联系，有助于儿童接触社会，了解社会B课程内容即教材的取向，会注重内容的基础性，这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的，也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华C课程内容即学习经验的取向，在选择课程内容时，会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力D课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用E在选择幼儿园课程内容时，课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面，因为三者的价值取向不同，所以存在着难以调和的矛盾
考题
问答题课程内容的选择有哪几种不同的取向？每一种取向各有什么特点？
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