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单选题
幼儿认真完整地听完教师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征（）。
A

注意的选择性

B

注意的广度

C

注意的稳定性

D

注意的分配

参考答案

参考解析
解析：
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考题 在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（ ）。A．注意的选择性B．注意的范围C．注意的稳定性D．注意的分配
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考题 幼儿阅读=教师讲故事、幼儿听故事并逐渐能够完整地复述故事的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿认真完整的听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（ ）A．注意的选择性 B．注意的广度 C．注意的稳定性 D．注意的分配
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考题 欣欣3岁了，妈妈给欣欣讲故事时，欣欣一会儿说外面有猫叫，一会儿说要画画，有人敲门她也跑过去，总是不能专注地坐下来认真听故事。 结合幼儿注意发展的特点对案例加以分析并谈谈在维持幼儿注意方面成人该怎么做。
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考题 以下活动中，容易培养婴幼儿注意力专注品质的活动有（）。A、拼图B、边看电视边吃饭C、下棋D、要求婴幼儿听完故事后复述故事
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考题 在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配
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考题 下列现象属于有意注意的是（）A、窗外一声巨响，大家不约而同地把头转向窗外B、幼儿自始至终认真听老师讲故事C、万绿丛中一点红D、造型独特的、会动的玩具引起幼儿的注意
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考题 教师与幼儿沟通时应注意什么?
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考题 幼儿园教师在处理与幼儿的关系时应注意什么?
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考题 （）是幼儿教师通向幼儿心灵的桥梁，具备这一特征的幼儿教师才能成为幼儿的知心朋友。A、爱心B、童心C、责任心D、事业心
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考题 兔子为什么变成豁嘴唇》是（）。A、幼儿生活故事B、幼儿历史故事C、幼儿动物故事D、幼儿人物故事
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考题 问答题幼儿园教师在处理与幼儿的关系时应注意什么?
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考题 多选题以下活动中，容易培养婴幼儿注意力专注品质的活动有（）。A拼图B边看电视边吃饭C下棋D要求婴幼儿听完故事后复述故事
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考题 单选题下列现象属于有意注意的是（）A 窗外一声巨响，大家不约而同地把头转向窗外B 幼儿自始至终认真听老师讲故事C 万绿丛中一点红D 造型独特的、会动的玩具引起幼儿的注意
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考题 单选题（）是幼儿教师通向幼儿心灵的桥梁，具备这一特征的幼儿教师才能成为幼儿的知心朋友。A 爱心B 童心C 责任心D 事业心
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考题 单选题故事课上，幼儿然然指出刘老师讲的某个故事情节的错误。刘老师恼羞成怒地说：“然然，你厉害，以后你替老师讲故事好了！”刘老师的做法( )。A 正确，维护了老师自身的权威B 不正确，伤害了幼儿的自尊C 正确，有效地控制了幼儿与课堂无关的行为D 不正确，限制了幼儿说话的自由
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考题 判断题幼儿出现口吃现象，教师注意应少叫这类幼儿回答问题。A 对B 错
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考题 单选题某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有()。A 注意的选择性B 注意的范围C 注意的稳定性D 注意的分配
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考题 单选题兔子为什么变成豁嘴唇》是（）。A 幼儿生活故事B 幼儿历史故事C 幼儿动物故事D 幼儿人物故事
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考题 单选题在语言活动中，某小朋友认真、完整地听完了教师讲的故事。这说明该小朋友( )较好。A 注意的选择性B 注意的范围C 注意的稳定性D 注意的分配
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考题 单选题某小朋友在语言活动中，认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（　　）。A 注意的选择性B 注意的范围C 注意的分配D 注意的稳定性
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考题 单选题幼儿认真完整的听完教师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征（ ）A 注意的选择性B 注意的广度C 注意的稳定性D 注意的分配
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