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填空题
从教育意义上说,原始宗教活动中的()又是原始文化知识的保存者和传播者,是知识分子的前身。

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考题 中国先民的观念文化的主要存在形态是() A、原始音乐和原始宗教B、原始宗教和原始艺术C、原始哲学和原始神话D、原始神话和原始艺术

考题 原始社会时期儿童教育的特点主要是()A、对儿童实施社会公育B、原始群落的老人是原始社会儿童教育的主要承担者C、原始社会儿童教育的内容是多方面的D、原始社会教育的方法主要是观察模仿、口传身教,在实际活动中进行教育

考题 从教育意义上说,原始宗教活动中的()又是原始文化知识的保存者和传播者,是知识分子的前身。

考题 氏族公社时期主要的教育活动有以下几个方面:()A.生产劳动的教育B.生活习俗的教育C.原始宗教教育D.原始艺术教育E.体格与军事训练

考题 宗教体验使人类原始的扮演活动演化为真正意义的演出。

考题 宗教体验可以使人类原始的扮演活动演化为真正意义的演出。

考题 原始社会的教育已经从社会生产和生活中明确地分化出来,是专门的社会活动。

考题 原始社会学前教育的内容包括()。A、生产劳动经验B、社会生活经验C、原始宗教知识D、原始艺术

考题 氏族公社时期主要的教育活动有以下几个方面:()A、生产劳动的教育B、生活习俗的教育C、原始宗教教育D、原始艺术教育E、体格与军事训练

考题 原始宗教和原始艺术是催生哲学的母体和温床。

考题 关于知识分子不正确的论断是()A、知识分子是先进生产力和先进生产关系的代表B、知识分子是人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者C、知识分子是先进生产力的开拓者D、知识分子是精神文明建设和经济发展的骨干和核心力量

考题 对当代来讲,原始宗教已没有研究的价值和意义。

考题 下面关于知识分子的论述,正确的有()A、知识分子是人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者B、知识分子是推动我国科技进步和经济发展的生力军,是先进生产力的开拓者C、知识分子是社会主义精神文明建设的骨干和核心力量D、知识分子在推动社会主义民主和法制建设方面起着重要作用

考题 原始状态的教育没有从()中分化出来,与生产活动及政治、宗教、艺术等活动紧密相连 A、社会生活B、精神生活C、实践生活D、学习生活

考题 原始社会儿童教育活动内容:生产劳动教育、生活习俗教育、原始的宗教教育、原始的艺术教育、体格和()。

考题 ()是人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者。A、工人阶级B、农民阶级C、新的社会阶层D、知识分子

考题 科学文化知识的创造者和传播者是()。A、新闻工作者B、教师C、科研工作者D、知识分子

考题 ()是科学文化知识的创造者和传播者,也是思想建设的重要力量。A、新闻工作者B、教师C、科研工作者D、知识分子

考题 判断题宗教体验使人类原始的扮演活动演化为真正意义的演出。A 对B 错

考题 单选题原始状态的教育没有从()中分化出来,与生产活动及政治、宗教、艺术等活动紧密相连A 社会生活B 精神生活C 实践生活D 学习生活

考题 填空题从教育意义上说,原始宗教活动中的()又是原始文化知识的保存者和传播者,是知识分子的前身。

考题 单选题()是人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者。A 工人阶级B 农民阶级C 新的社会阶层D 知识分子

考题 单选题()是科学文化知识的创造者和传播者,也是思想建设的重要力量。A 新闻工作者B 教师C 科研工作者D 知识分子

考题 单选题科学文化知识的创造者和传播者是()。A 新闻工作者B 教师C 科研工作者D 知识分子

考题 单选题关于知识分子不正确的论断是()A 知识分子是先进生产力和先进生产关系的代表B 知识分子是人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者C 知识分子是先进生产力的开拓者D 知识分子是精神文明建设和经济发展的骨干和核心力量

考题 判断题宗教体验可以使人类原始的扮演活动演化为真正意义的演出。A 对B 错

考题 填空题原始社会儿童教育活动内容:生产劳动教育、生活习俗教育、原始的宗教教育、原始的艺术教育、体格和()。

考题 多选题氏族公社时期主要的教育活动有以下几个方面:()A生产劳动的教育B生活习俗的教育C原始宗教教育D原始艺术教育E体格与军事训练