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单选题
（）是有效听课的真谛。
A

听

B

看

C

记

D

听、看、记、想联动

参考答案

参考解析
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考题 下列选项所表述的内容，包含在“只有历经磨难，才会更深刻的明白人生真谛”的是（　）。A.如果历经磨难，一定能更深刻地明白人生真谛 B.只要历经磨难，就能够更深刻地明白人生真谛 C.想要更深刻地明白人生真谛，就必须历经 D.不想更深刻地明白人生真谛，就不必历经磨难
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考题 （）是进行有效学习的前提。A、认真听课；B、及时总结；C、反馈与矫正；D、合理的学习计划。
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考题 （）是有效听课的真谛。A、听B、看C、记D、听、看、记、想联动
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考题 听课前要有所准备，要（）才能提高听课的效益。A、带着教学需求去听课B、带着课程理念去听课C、带着实用标尺去听课D、带着挑剔眼光去听课
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考题 （）是指从检查学校和教师的教学工作需要所进行的听课。A、指导性听课B、研究性听课C、检查性听课D、总结性听课
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考题 苏霍姆林斯基听课法有（）。A、诊断性听课B、专题性听课C、检查性听课D、个案观察式听课
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考题 教师听课按其目的分为（）。A、检查性听课B、辅导性听课C、交流性听课D、研究性听课
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考题 企业花钱让员工去名牌大学听课是最有效的领导力提升方法。
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考题 根据听课的目的不同，可分为（）。A、观摩型听课B、调研型听课C、检查型听课D、随机听课E、评比型听课
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考题 下列有关听课的描述正确的是（）。A、听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B、听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C、听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素很多D、听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容
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考题 有效的听课评课应注意什么？
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考题 单选题为了交流教学经验或心得体会，取长补短，共同提高的听课形式是（）。A 研究性听课B 交流性听课C 辅导性听课D 检查性听课
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考题 单选题（）是进行有效学习的前提。A 认真听课；B 及时总结；C 反馈与矫正；D 合理的学习计划。
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考题 单选题（）是有效听课的真谛。A 听B 看C 记D 听、看、记、想联动
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考题 多选题教师听课按其目的分为（）。A检查性听课B辅导性听课C交流性听课D研究性听课
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考题 单选题下列有关听课的描述正确的是（）A 听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B 听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C 听课是一种客观的实践性活动。但是影响听课活动的主观因素很多D 听课是教育行政部门和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容
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