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名词解释题
数学期望

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考题 小学数学教学过程的动力是() A、学生现有的数学知识、技能和发展水平与数学教学的进程对他们提出的任务要求之间的矛盾B、学生的学习目标与学习现状之间的差距C、学生的学习现状与教学期望之间的差距D、学生的学习能力与教学期望之间的差距
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考题 教师适度期望可以增强学生学好数学信心。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 用标准化处理方法消除量纲得到的标准化数据( )。A．数学期望为0，方差为0B．数学期望为0，方差为1C．数学期望为1，方差为0D．数学期望为1，方差为1
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考题 停留时间分布的数学特征有()。A.数学期望B.特征函数C.方差D.密度函数
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考题 一个随机过程是平稳随机过程的充分必要条件是()。A.随机过程的数学期望与时间无关，且其相关函数与时间间隔无关B.随机过程的数学期望与时间无关，且其相关函数仅与时间间隔有关C.随机过程的数学期望与时间有关，且其相关函数与时间间隔无关D.随机过程的数学期望与时间有关，且其相关函数与时间间隔有关
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考题 小学数学教学过程的动力是(A) A.学生现有的数学知识、技能和发展水平与数学教学的进程对他们提出的任务要求之间的矛盾B.学生的学习目标与学习现状之间的差距C.学生的学习现状与教学期望之间的差距D.学生的学习能力与教学期望之间的差距
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考题 设（X，Y）的联合概率密度为 则数学期望E（XY）等于（　　）。
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考题 风险型决策中的最大期望值准则就是把每一个决策方案看作是离散型随机变量，然后把它的数学期望算出来，再加以比较。如果决策目标是收益最大，那么选择数学期望值最大的方案。反之，选择数学期望值最小的方案。
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考题 估计量的数学期望等于总体参数这一标准称为（）。
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考题 数学期望
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考题 简要说明随机变量的数学期望和方差的定义及其估计值。
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考题 期望值是指（）。A、随机事件的各种变量与相应概率的加权平均值B、随机变量取值与数学期望离差的平方和的平方根C、随机变量标准差与数学期望的比值
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考题 标准正态分布的数学期望EX=（）A、0B、1C、-1D、不定
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考题 二项分布的数学期望EX=（）A、npB、nqC、npqD、不定
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考题 对于两点分布总体，如果具有“是”值的个体数的比例为p、具有“非”值的个体的比例为q，则有（）A、数学期望为pB、数学期望为qC、方差为p＋qD、方差为pqE、方差为p/q
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考题 数学期望反映了（）尺度。
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考题 在资产组合理论模型里，证券的收益和风险分别用（）来度量。A、数学期望和协方差B、数学期望和方差C、方差和数学期望D、协方差和数学期望
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考题 平均数或数学期望反映随机变量的（）特征。A、离散B、对称C、位置D、全部
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考题 判断题风险型决策中的最大期望值准则就是把每一个决策方案看作是离散型随机变量，然后把它的数学期望算出来，再加以比较。如果决策目标是收益最大，那么选择数学期望值最大的方案。反之，选择数学期望值最小的方案。A 对B 错
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考题 判断题样本标准差的数学期望是总体标准差。A 对B 错
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考题 名词解释题数学期望
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考题 填空题计算经验频率的数学期望公式为（）。
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考题 问答题简述随机变量数学期望和方差的性质。
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考题 单选题在资产组合理论模型里，证券的收益和风险分别用()来度量。A 数学期望和协方差B 数学期望和方差C 方差和数学期望D 协方差和数学期望
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考题 单选题标准差是指（）。A 随机事件的各种变量与相应概率的加权平均值B 随机变量取值与数学期望离差的平方和的平方根C 随机变量标准差与数学期望的比值
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考题 多选题对于两点分布总体，如果具有“是”值的个体数的比例为p、具有“非”值的个体的比例为q，则有（）A数学期望为pB数学期望为qC方差为p＋qD方差为pqE方差为p/q
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考题 单选题期望值是指（）。A 随机事件的各种变量与相应概率的加权平均值B 随机变量取值与数学期望离差的平方和的平方根C 随机变量标准差与数学期望的比值
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