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名词解释题
对象化

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考题 ●标准化对象一般可分为两大类:一类是标准化的具体对象,即需要制定标准的具体事物;另一类是 (4) ,即各种具体对象的总和所构成的整体,通过它可以研究各种具体对象的共同属性、本质和普遍规律。(4) A.标准化抽象对象B.标准化总体对象C.标准化虚拟对象D.标准化面向对象

考题 关于对象的串行化,下列说法错误的是( )。A.对象串行化是对Java对象的读、写的过程B.对象串行化定制分为两个层次:部分串行化和完全串行化C.对象串行化必须实现Serializable接口D.对象永久化是指将对象存在内存中

考题 使所赠礼品符合赠送对象的实际需求的称为()。A、礼品的目的化B、礼品的外像化C、礼品的对象化

考题 标准化对象一般可分为两大类,一类是标准化的具体对象,即需要制定标准的具体事物;另一类是______。A.标准化抽象对象B.标准化总体对象C.标准化虚拟对象D.标准化面向对象A.B.C.D.

考题 标准化对象一般可分为两大类,一类是标准化的具体对象,即需要制定标准的具体事物;另一类是(20)。A.标准化抽象对象B.标准化总体对象C.标准化虚拟对象D.标准化面向对象

考题 下列关于对象初始化的叙述中,正确的是A.定义对象的时候不能对对象进行初始化B.定义对象之后可以显式地调用构造函数进行初始化C.定义对象时将自动调用构造函数进行初始化D.在一个类中必须显式地定义构造函数实现初始化

考题 关于对象串行化,下列叙述正确的是______。A.被储存和还原的对象如果引用了其他对象,这些对象不须同时存储和还原B.串行化只能保存对象的非静态成员变量C.串行化只能保存成员方法和静态的成员变量D.串行化保存变量的任何修饰符

考题 对象的抽象就是类,类的具体化实例化就是对象。A对B错

考题 农产品、种子等属于农业标准化对象中的()A、成果对象B、过程对象C、行为对象D、条件因素对象

考题 标准化对象一般可分为两大类:一类是()的具体对象,另一类是标准化总体对象。

考题 拷贝(复制)构造函数的作用是()。A、进行数据类型的转换B、用对象调用成员函数C、用对象初始化对象D、用一般类型的数据初始化对象

考题 SNMP的对象是用()方法定义的,这种定义说明管理对象的类型、组成;值的范围以及与其他对象的关系。A、具体化B、抽象化C、形式化D、具体语言

考题 在PowerPoint中,关于幻灯片格式化的正确叙述是()A、幻灯片格式化,是指文字格式化和段落格式化B、幻灯片格式化,是指文字、段落及对象格式化和对象格式的复制C、幻灯片的对象格式化和对象格式的复制,不属于幻灯片格式化D、幻灯片的文字格式化,不属于幻灯片格式化

考题 标准化对象的类别包括()A、具体对象B、总体对象C、个体对象D、服务对象

考题 程序设计的发展历程是()A、结构化程序设计→非结构化程序设计→面向对象的程序设计B、非结构化程序设计→结构化程序设计→面向对象的程序设计C、非结构化程序设计→面向对象的程序设计→结构化程序设计D、结构化程序设计→面向对象的程序设计→非结构化程序设计

考题 关于对象的序列化说法错误的是()。A、 实现序列化的对象必须实现Serializable接口B、 实现序列化的对象必须自定义序列号C、 ObjectOutputStream中的writeObject()方法可以将对象写出D、 ObjectInputStream中的readObject()方法可以读取对象

考题 对象的抽象就是类,类的具体化实例化就是对象。

考题 本质力量对象化

考题 生产运作组织方式根据组织所需资源的形式可分为()。A、生产对象专业化B、工艺对象专业化C、产品对象专业化D、销售对象专业化

考题 对象化

考题 夸美纽斯“泛智”教育思想是指()A、教育内容泛化B、教育对象泛化C、教育方法泛化D、教育内容与教育对象泛化

考题 单选题SNMP的对象是用()方法定义的,这种定义说明管理对象的类型、组成;值的范围以及与其他对象的关系。A 具体化B 抽象化C 形式化D 具体语言

考题 判断题对象的抽象就是类,类的具体化实例化就是对象。A 对B 错

考题 单选题关于对象的序列化说法错误的是()。A  实现序列化的对象必须实现Serializable接口B  实现序列化的对象必须自定义序列号C  ObjectOutputStream中的writeObject()方法可以将对象写出D  ObjectInputStream中的readObject()方法可以读取对象

考题 单选题关于对象专业化生产的说法错误的是 ( )A 对象专业化可以以加工产品为对象组织生产单位B 对象专业化可以以零件为对象组织生产单位C 对象专业化可以以部件为对象组织生产单位D 对象专业化按照工艺特点来布置生产单位

考题 单选题夸美纽斯“泛智”教育思想是指()A 教育内容泛化B 教育对象泛化C 教育方法泛化D 教育内容与教育对象泛化

考题 单选题使所赠礼品符合赠送对象的实际需求的称为()。A 礼品的目的化B 礼品的外像化C 礼品的对象化

考题 多选题生产运作组织方式根据组织所需资源的形式可分为()。A生产对象专业化B工艺对象专业化C产品对象专业化D销售对象专业化