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单选题
关于日常生活活动能力评定注意事项的描述不恰当的是
A
评定前应与患者交谈，以取得患者的理解与合作
B
评定前还必须对患者的基本情况有所了解
C
应考虑到患者生活的社会环境、反应性、依赖性
D
重复进行评定时可在不同条件或环境下进行
E
在分析评定结果时应考虑有关的影响因素
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考题
关于协调评定下列哪一项是错误的A、评定前要向患者说明目的和检查方法，以充分取得患者的合作B、评定时患者必须意识清晰C、应注意双侧对比D、肌力在2级以上，评定才有意义E、应注意在睁眼、闭眼条件下障碍的差别
考题
失语症评定的注意事项不包括A、向患者及家属讲清评定目的和要求，以取得理解与配合B、测试时使患者尽量放松C、评定时患者如连续答错，不能将分测验拆散分解，应继续下去，以免影响整套测验的准确性D、当患者不能作答时，检查者可作示范E、评定尽量在1.5小时内完成
考题
关于ADL评定注意事项的描述正确的是( )。
A.评定前应与患者交谈，以取得患者的理解与合作B.评定前必须对患者的基本情况有所了解C.应考虑到患者生活的社会环境、反应性、依赖性D.重复进行评定时可在不同条件或环境下进行E.分析评定结果时应考虑有关的影响因素
考题
失语症评定的注意事项除外( )。A、向患者及家属讲清评定目的和要求，以取得理解与配合B、测试时使患者尽量放松C、评定时患者如连续答错，不能将分测验拆散分解，应继续下去，以免影响整套测的准确性D、当患者不能作答时，检查者可作示范E、评定尽量在1.5小时内完成
考题
失语症评定的注意事项除外( )。A.向患者及家属讲清评定目的和要求，以取得理解与配合
B.测试时使患者尽量放松
C.评定时患者如连续答错，不能将分测验拆散分解，应继续下去，以免影响整套测的准确性
D.当患者不能作答时，检查者可作示范
E.评定尽量在1.5小时内完成
考题
协调功能评定注意事项正确的是A.评定时患者必须意识清晰
B.被测肢体肌力不足5级无评定意义
C.评定前不必说明目的和方法以取得患者配合
D.无须区分睁眼和闭眼条件下障碍
E.只对患侧进行评定
考题
协调功能评定注意事项错误的是A.意识障碍患者可进行评定
B.被测肢体肌力不足4级无评定意义
C.评定前应说明目的和方法以取得患者配合
D.应注意睁眼和闭眼条件下障碍的差别
E.注意双侧对比
考题
关于日常生活活动能力评定注意事项的描述不恰当的是（）A、评定前应与患者交谈，以取得患者的理解与合作B、评定前还必须对患者的基本情况有所了解C、应考虑到患者生活的社会环境、反应性、依赖性D、重复进行评定时可在不同条件或环境下进行E、在分析评定结果时应考虑有关的影响因素
考题
单选题协调功能评定注意事项错误的是（）。A
意识障碍患者可进行评定B
被测肢体肌力不足4级无评定意义C
评定前应说明目的和方法以取得患者配合D
应注意睁眼和闭眼条件下障碍的差别E
注意双侧对比
考题
单选题关于日常生活活动能力评定注意事项的描述不恰当的是（）A
评定前应与患者交谈，以取得患者的理解与合作B
评定前还必须对患者的基本情况有所了解C
应考虑到患者生活的社会环境、反应性、依赖性D
重复进行评定时可在不同条件或环境下进行E
在分析评定结果时应考虑有关的影响因素
考题
单选题关于协调评定下列哪一项是错误的？（ ）A
评定时患者必须意识清晰B
评定前要向患者说明目的和检查方法，以充分取得患者的合作C
应注意双侧对比D
肌力在2级以上，评定才有意义E
应注意在睁眼、闭眼条件下障碍的差别
考题
单选题对于协调评定下列不正确的是（ ）。A
评定时患者必须意识清晰B
评定前要向患者说明目的和检查方法，以充分取得患者的合作C
应注意双侧对比D
肌力在2级以上，评定才有意义E
应注意在睁眼、闭眼条件下障碍的差别
考题
单选题协调功能评定注意事项正确的是（）。A
评定时患者必须意识清晰B
被测肢体肌力不足5级无评定意义C
评定前不必说明目的和方法以取得患者配合D
无须区分睁眼和闭眼条件下障碍E
只对患侧进行评定
考题
单选题对于协调评定下列哪一项是错误的（）A
评定时患者必须意识清晰B
评定前要向患者说明目的和检查方法，以充分取得患者的合作C
应注意双侧对比D
肌力在2级以上，评定才有意义E
应注意在睁眼、闭眼条件下障碍的差别
考题
单选题失语症评定的注意事项不包括（）。A
向患者及家属讲清评定目的和要求，以取得理解与配合B
测试时使患者尽量放松C
评定时患者如连续答错，不能将分测验拆散分解，应继续下去，以免影响整套测的准确性D
评定尽量在1.5小时内完成E
当患者不能作答时，检查者可作示范
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