问答题发展适宜性课程应有哪些特点?

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发展适宜性课程应有哪些特点?

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考题发展适宜性课程有哪些特点?

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考题在美国，发展适宜性课程的核心是()。A、儿童发展B、发展适宜性C、健康发展D、全面发展

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考题在美国，发展适宜性课程的评价标准是()。A、健康发展B、儿童发展C、发展适宜性D、教师发展

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考题美国发展适宜性课程的终极性目的是()。A、师幼共同发展B、儿童发展C、健康发展D、教师发展

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考题发展适宜性课程应为儿童提供局限于其生理年龄所限定的范围。()

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考题发展适宜性原则也是幼儿园教育需要遵循的原则之一，结合自己的理解，试论述发展适宜性原则对幼儿园教师组织课程有哪些启发和提示?

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考题简述发展适宜性课程的概念。

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考题发展适宜性课程应有哪些特点?

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考题发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。

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考题发展适宜性课程模式述评。

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考题发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（　）A、目标适宜性B、方法适宜性C、年龄适宜性D、课程适宜性

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考题发展适宜性课程的主要特点是什么？

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考题发展适宜性课程应该是（）A、分科性的B、综合性的C、适宜性的D、完整性的

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考题强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律，这是幼儿园课程的（）。A、基础性B、活动性C、适宜性D、文化性

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考题实施发展适宜性课程应注意哪些事项?

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