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“尺有所短,寸有所长”对教师而言是指()。

  • A、教师能认识到自己的优点
  • B、教师能发现别人的不足
  • C、教师既能发现别人的长处,也能找到自己的不足
  • D、教师之间要互相学习,取人之长,补已之短

参考答案

更多 ““尺有所短,寸有所长”对教师而言是指()。A、教师能认识到自己的优点B、教师能发现别人的不足C、教师既能发现别人的长处,也能找到自己的不足D、教师之间要互相学习,取人之长,补已之短” 相关考题
考题 “尺有所短,寸有所长”这句话告诉我们要能够发现周围的人的缺点。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列各句与“塞翁失马,焉知非福”蕴含哲理相同的是: A尺有所短,寸有所长 B乐极生悲,否极泰来 C千里之行,始于足下 D动中有静,静中有动

考题 俗话说“尺有所短,寸有所长”,这说的是事物的( )性。 A.绝对 B.相对 C.矛盾 D.变化

考题 下列说法中,体现了“合作”这一职业道德规范要求的是( )。 A.拿人钱财,与人消灾 B.君子和而不同 C.尺有所短,寸有所长 D.三个臭皮匠,赛过诸葛亮

考题 对教师而言,节操道德品质是职业道德品质之本

考题 “金无足赤,人无完人,尺有所短,寸有所长”的说法在谈判人员的道德修养中可以归结为()A立场坚定B坦诚守信C勇于奉献D作风民主

考题 "尺有所短,寸有所长"说的是事物的可变性。

考题 对教师而言,对课程文本的解读是课程实施的基础。

考题 对学生而言,“道德课堂”强调将学生的()发展有机地结合起来,让学生在充满()、()、()、关注的环境下身心健康、精神自由地成长与发展;对教师而言,“道德课堂”是延续教师(),是教师追求卓越、完善人格、实现()的过程。

考题 俗话说“尺有所短,寸有所长”,这说的是事物的()性。A、绝对B、相对C、矛盾D、变化

考题 “尺有所短,寸有所长。”出自《楚辞》中的哪一篇?

考题 “如果你把所有的谬误关在门外,真理也将被关在外面”。“很多时候,人不是跌倒在缺陷上,而是跌倒在优势上。”下列选项与上述名言反映哲理相一致的是() ①冰冻三尺,非一日之寒 ②尺有所短,寸有所长 ③红花虽好,还要绿叶扶持 ④蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽 A、①③B、②③C、②④D、①④

考题 “尺有所短,寸有所长”说明在人员配备时()。A、学历高的人往往工作表现不好,学历低的人也会有惊人表现B、不能对员工的工作要求过于苛刻,宽松的环境更能使员工有超常发挥C、应该允许员工犯错误,特别是高层员工D、就具体的工作职位来说,应安排最擅长该工作的人

考题 “金无足赤、人无完人”,“尺有所短,寸有所长”,这种说法从谈判人员个体素质角度体现的道德修养是()A、法纪严明B、坦诚守信C、作风民主D、勇于奉献

考题 “诸四逆厥者,不可下之”是指:()A、对气厥而言B、对寒厥而言C、对热厥而言D、对水厥而言E、对蛔厥而言

考题 对教师而言,学校是兼具()与()的组织。

考题 对教师而言,课程资源指的就是教学大纲和教科书。

考题 单选题人才是治国安邦的基础。中国古代的选人用人之道,给今人许多有益的启示。“尺有所短,寸有所长;物有所不足,智有所不明。”这句话启发我们在用人方面要坚持()A 德才兼备原则B 量才适用原则C 法治管理原则D 任人唯贤原则

考题 单选题“尺有所短,寸有所长”说明在人员配备时()。A 学历高的人往往工作表现不好,学历低的人也会有惊人表现B 不能对员工的工作要求过于苛刻,宽松的环境更能使员工有超常发挥C 应该允许员工犯错误,特别是高层员工D 就具体的工作职位来说,应安排最擅长该工作的人

考题 单选题“金无足赤,人无完人,尺有所短,寸有所长”的说法在谈判人员的道德修养中可以归结为()A 立场坚定B 坦诚守信C 勇于奉献D 作风民主

考题 单选题俗话说“尺有所短,寸有所长”,这说的是事物的()性。A 绝对B 相对C 矛盾D 变化

考题 单选题“金无足赤、人无完人”,“尺有所短,寸有所长”,这种说法从谈判人员个体素质角度体现的道德修养是()A 法纪严明B 坦诚守信C 作风民主D 勇于奉献

考题 判断题就教师与学生的关系而言,教师的角色是固定的。A 对B 错

考题 问答题“尺有所短,寸有所长。”出自《楚辞》中的哪一篇?

考题 填空题对教师而言,学校是兼具()与()的组织。

考题 单选题下列选项中两组成语蕴含哲理相同的是:A 流水不腐,户枢不蠹 人无远虑,必有近忧B 奢靡之始,危亡之渐 千里之堤,溃于蚁穴C 生于忧患,死于安乐 城门失火,殃及池鱼D 螳螂捕蝉,黄雀在后 尺有所短,寸有所长

考题 判断题对教师而言,课程资源指的就是教学大纲和教科书。A 对B 错