考题
根据科尔伯格的道德发展观点,儿童仅把成年人的要求当做道德判断的标准处于()。
A.前习俗水平B.自律水平C.习俗水平D.后习俗水平
考题
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于( )道德水平。A、通俗B、前习俗C、习俗D、后习俗
考题
“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（ ）水平。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.中习俗水平
考题
根据柯尔伯格的道德认知发展理论，当儿童仅仅因为避免遭到惩罚而服从教师的要求时,该儿童的道德发展水平处于（ ）
A.后习俗道德水平
B.习俗道德水平
C.前习俗道德水平
D.前道德阶段
考题
根据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于（ ）。A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.道德水平
考题
根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于哪一个道德发展水平?（ ）
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.好孩子水平
考题
按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.准习俗水平
考题
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。A对B错
考题
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。
考题
柯尔伯格认为，个体的道德观完全内化，已经发展到超越现实道德规范的约束，达到完全自律的境界，这种道德水平处于（）A、习俗道德B、前习俗道德C、他律道德D、后习俗道德
考题
按照柯尔伯格的道德发展理论，好孩子定向阶段是属于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律道德水平
考题
根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律水平
考题
根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律水平
考题
张聪认为，只要违反了规则并给他人带来了伤害，不论动机如何都是不道德的。根据科尔伯格的道德认知发展观，其道德认知发展处于（）A、自律水平B、他律水平C、习俗水平D、前习俗水平
考题
按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。
考题
根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、道德水平
考题
依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列（）时期的特征。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、道德成规前期
考题
“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、中习俗水平
考题
多选题科尔伯格提出的道德发展理论的三种水平指：（）A前习俗水平B上习俗水平C后习俗水平D习俗水平
考题
单选题根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。A
前习俗水平B
习俗水平C
后习俗水平D
自律水平
考题
判断题按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。A
对B
错
考题
单选题依据科尔伯格的道德认知发展阶段理解，大多数青少年的道德认知发展进入了（）阶段。A
前习俗水平B
习俗水平C
后习俗水平D
关怀道德
考题
单选题依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列()时期的特征。A
前习俗水平B
习俗水平C
后习俗水平D
道德成规前期
考题
单选题“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。A
前习俗水平B
习俗水平C
后习俗水平D
中习俗水平
考题
单选题按照柯尔伯格的道德发展理论，好孩子定向阶段是属于（）。A
前习俗水平B
习俗水平C
后习俗水平D
自律道德水平
考题
单选题按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于（）。A
后习俗道德水平B
前习俗道德水平C
习俗道德水平D
以上都不是
考题
判断题按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。A
对B
错