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体育的本质属性是（）。

  • A、促进身心健康发展
  • B、娱乐性
  • C、教育性
  • D、为政治、经济服务

参考答案

更多 “体育的本质属性是（）。A、促进身心健康发展B、娱乐性C、教育性D、为政治、经济服务” 相关考题
考题 学校体育活动的基本特性是（ ）。A．生存性B．娱乐性C．竞争性D．技能性E．教育性
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考题 “矫枉过正”，用以下哪句话解释较为合适()A.所有的心理应激可以促进身心健康发展B.过强的心理应激可以促进身心健康发展C.所有的心理应激可以妨碍身心健康发展D.较弱的心理应激可以促进身心健康发展E.过强的心理应激可以妨碍心身健康发展
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考题 家庭教育指导是以促进儿童身心健康发展为最终目的、以()为主要对象的、带有师范教育性质的成人业余教育。 A.教师B.社区工作人员C.家长D.整个家庭
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考题 体育是具有健身性、教育性、文化性、竞赛性、娱乐性和社会性等多种属性。其中最重要的是（ ）。A.健身性 B.教育性 C.文化性 D.竞赛性
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考题 体育的主要属性除了教育性、娱乐性和社会性之外，更重要的是( ) A．健身性 B．表演性 C．经济性 D．艺术性
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考题 体育的本质属性是（　　）A.促进身心健康发展 B.娱乐性 C.教育性 D.为政治、经济服务
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考题 下列选项中，最主要的体育属性是（ ）。A.健身性 B.文化性 C.娱乐性 D.教育性
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考题 体育是以（　　）为基本手段促进身心健康发展的文化活动。A.身体运动 B.脑力劳动 C.军事劳动 D.跑步
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考题 我国体育的目的是：增强人民体质，促进人的全面发展，丰富()生活，为社会主义建设服务。A.娱乐 B.社会文化 C.经济 D.政治
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考题 幼儿园体育的任务是（）。A增强体质B促进身心全面、和谐、健康发展C丰富生活D适应社会
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考题 “矫枉过正”，用以下哪句话解释较为合适（　）A、所有的心理应激可以促进身心健康发展B、过强的心理应激可以促进身心健康发展C、所有的心理应激可以妨碍身心健康发展D、较弱的心理应激可以促进身心健康发展E、过强的心理应激可以妨碍心身健康发展
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考题 坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展，应以（）为基本活动。A、游戏B、集体教学C、体育活动D、生活
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考题 高校体育是使学生获得健康发展，这里的“健康发展”是指（）。A、体格的健康发展B、体能的健康发展C、身心的健康发展
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考题 学校体育是国民体育的（）对于促进学生身心健康发展具有重要作用。A、基础B、措施C、环节D、手段
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考题 观看体育比赛体现了体育的（）功能。A、健身性B、教育性C、娱乐性D、政治性
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考题 体育教师是促进学生身心健康发展的（）、体育科学知识和科学锻炼身体方法的（）、是学生思想品德的（）、是优秀体育人才的（）、是学校体育组织领导工作的直接（）。
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考题 学校体育活动的基本特性是（）。A、生存性B、娱乐性C、教育性D、技能性
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考题 社会体育的（）是统一的，是人身心合一特点的反映。A、全民性和普遍性B、健身性和普遍性C、健身性和娱乐性D、教育性和健身性
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考题 多选题幼儿园体育的任务是（）。A增强体质B促进身心全面、和谐、健康发展C丰富生活D适应社会
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考题 单选题高校体育是使学生获得健康发展，这里的“健康发展”是指（）。A 体格的健康发展B 体能的健康发展C 身心的健康发展
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考题 多选题学校体育活动的基本特征是（）。A教育性B竞技性C技能性D娱乐性E发展性
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考题 填空题体育教师是促进学生身心健康发展的（）、体育科学知识和科学锻炼身体方法的（）、是学生思想品德的（）、是优秀体育人才的（）、是学校体育组织领导工作的直接（）。
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考题 单选题学校体育是国民体育的（）对于促进学生身心健康发展具有重要作用。A 基础B 措施C 环节D 手段
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考题 多选题学校体育活动的基本特性是（）。A生存性B娱乐性C教育性D技能性
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考题 单选题坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展，应以（）为基本活动。A 游戏B 集体教学C 体育活动D 生活
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考题 单选题体育的本质属性是（）。A 促进身心健康发展B 娱乐性C 教育性D 为政治、经济服务
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考题 单选题观看体育比赛体现了体育的（）功能。A 健身性B 教育性C 娱乐性D 政治性
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