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建立良好的医护关系，护士对医生的角色期待不包括（）。
- A、有高度的责任心
- B、少开医嘱
- C、帮助护士提高医学知识水平
- D、医嘱及时明确，治疗得当
参考答案
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考题
一住院患者，因便秘要求其主治医生给其用通便药。医生答应患者晚上给其口服药通便灵，但未开临时医嘱。第二天早晨，护士因患者晚间未服通便灵受到埋怨。护士为此对该医生产生极大不满。导致医护关系冲突的主要原因为A.角色心理差位B.角色压力过重C.角色理解欠缺D.角色权利争议E.角色期望冲突
考题
共同参与型医患关系表现为A.病人期待明确的诊断，并得到良好的医护对待B.医生指导病人用药以及治疗中的注意事项，部分合作，但医生还是主角C.医患关系平等，共同分享信息，讨论治疗方案D.医生完全按照患者的要求行事E.医患关系严重紧张
考题
指导一合作型医患关系表现为A.病人期待明确的诊断，并得到良好的医护对待B.医生指导病人用药以及治疗中的注意事项，部分合作，但医生还是主角C.医患关系平等，共同分享信息，讨论治疗方案D.医生完全按照患者的要求行事E.医患关系严重紧张
考题
患者女，32岁。行剖宫产手术，术后第一天医生告知患者晚上可能拔除尿管，但未开具医嘱，次日晨，护士因未给患者拔除尿管而受到患者及其家属抱怨，护士因此指责该医生，导致这次医护关系冲突的原因是A、角色心理差位B、角色理解欠缺C、角色压力过重D、角色权利争议E、角色期望冲突
考题
张护士是一位工龄30年的老护士，最近科室新近一位刚毕业医生。该医生由于临床经验欠缺，总是在护士执行完医嘱后增加遗漏的治疗项目，增加护士工作负担。张护士向护士长要求不想与该医生一起搭班。该案例中影响医护关系的主要因素是A、角色压力过重
B、角色理解欠缺
C、角色权利争议
D、角色责任模糊
E、角色心理差位
考题
刘护士是某科室新招近来的一名护士，该科室主任是一位年长、工龄高经验丰富的医生，该医生平时脾气暴躁。有一天刘护士在执行主任开的医嘱时，感觉医嘱有问题，但是想到该主任工作经验丰富应该不会有问题后执行医嘱，导致患者病情危重。该案例中影响医护关系的主要因素是A、角色压力过重
B、角色理解欠缺
C、角色权利争议
D、角色责任模糊
E、角色心理差位
考题
患者女，32岁。行剖宫产手术，术后第一天医生告知患者晚上可能拔除尿管，但未开具医嘱，次日晨，护士因未给患者拔除尿管而受到患者及其家属抱怨，护士因此指责该医生，导致这次医护关系冲突的原因是A.角色心理差位
B.角色理解欠缺
C.角色压力过重
D.角色权利争议
E.角色期望冲突
考题
加强医护间的密切合作和沟通，可以采取的手段有（）A、建立医护之间相互理解、相互支持的密切合作关系B、对关键性的语句及数字，护士应先同医生沟通和核对后再做记录C、建立完善的护理质控体系D、以上均包括
考题
共同参与型医患关系表现为（）A、患者期待明确的诊断，并得到良好的医护对待B、医生指导患者用药及治疗中的注意事项，部分合作，但医生还是主角C、医患关系平等，共同分享信息，讨论治疗方案D、医生完全按照患者的要求行事E、医患关系严重紧张
考题
在临床工作中，为了增加相似性吸引从而建立良好医患关系，应（ ）A、医生应多和病人私下交往，增进亲密的感觉和距离B、医生尽力建立起自己在病人心目中的权威性和影响力C、医生多关心病人的饮食起居，更加热忱的对待他们D、医生的角色行为尽量与病人对医生的角色期待相吻合E、以上都是
考题
单选题加强医护间的密切合作和沟通，可以采取的手段有（）A
建立医护之间相互理解、相互支持的密切合作关系B
对关键性的语句及数字，护士应先同医生沟通和核对后再做记录C
建立完善的护理质控体系D
以上均包括
考题
单选题正确的医护关系，除了（）。A
“护士的腿，医生的嘴”B
医护之间应是“交流-协作-互补”C
为了维护病人的利益，医护之间要相互制约，彼此监督D
对彼此间出现的工作差错，不遮掩
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