考题
是教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教学目的。A．教育B．教学C．课D．学校教育
考题
课的类型（即课的分类）的划分根据是该节课的（ ）A、 教学目的B、 教学结构C、 教学任务D、 教学种类
考题
把课分为单一课和综合课的依据是( )A．教学方法B．教学目标C．教学任务D．教学内容
考题
课的类型(即课的分类)的划分是根据该节课的（ ）。A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类
考题
把课划分为新授课、巩固课、技能课、检査课的依据是（ ）
A.教学任务 B.教学内容
C.教学规律 D.教学原则
考题
可以使教学达到“课未始，兴已浓”的状态的是（ ）。A.提?问
B.讲?授
C.导?入
D.小?结
考题
把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（ ）。
A.教学任务
B.教学内容
C.教学规律
D.教学原则
考题
体育课的教学类型有哪些？（）A、理论课教学B、实践课教学C、电化教学课D、体育选修课
考题
如果对有蛙泳基础的学生进行8次课的自由泳教学，请设计每次课结束时大部分学生所应达到的标准及完成的课总量。
考题
在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、（）、大、中、小、多八字标准。
考题
（）是教学的一个基本的单位，指在一定的时问内，教师和学生相互作用达到教学目的。A、教育B、教学C、课D、学校教育
考题
下列属于教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教学目的是（）A、教学B、教育C、课D、学校教育
考题
课堂教学中，可以使用的导入新课的艺术和技巧：（）A、成语导入B、笑话导入C、珍闻导入D、谜语导入
考题
不同的课型有不同的教学目标，因此，教师在设计教学活动时应考虑到课型特点，以期达到预定的教学目标。
考题
把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（）。A、教学任务B、教学内容C、教学规律D、教学原则
考题
（）是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。A、单一课B、欣赏课C、综合课D、器乐课
考题
思想政治教育课教学的具体形式包括马列主义理论课教学和（）。A、人生价值观课教学B、思想品德课教学C、社会实践课教学D、心理评估课教学
考题
学生购买学生票，当年未使用的次数，（）。A、当年未始用的次数可留作下年使用B、当年未始用的次数不可留作下年使用
考题
电化教学训练最大的优点是可以使受教育者感知充分、理解容易、记忆牢固，达到优化教学过程的目的。（）
考题
单选题（）是教学的一个基本的单位，指在一定的时问内，教师和学生相互作用达到教学目的。A
教育B
教学C
课D
学校教育
考题
多选题体育课的教学类型有哪些？（）A理论课教学B实践课教学C电化教学课D体育选修课
考题
判断题不同的课型有不同的教学目标，因此，教师在设计教学活动时应考虑到课型特点，以期达到预定的教学目标。A
对B
错
考题
问答题如果对有蛙泳基础的学生进行8次课的自由泳教学，请设计每次课结束时大部分学生所应达到的标准及完成的课总量。
考题
单选题可以使教学达到“课未始，兴已浓”的状态的是（）。A
提问B
讲授C
导入D
小结
考题
单选题学生购买学生票，当年未使用的次数，（）。A
当年未始用的次数可留作下年使用B
当年未始用的次数不可留作下年使用
考题
填空题在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、（）、大、中、小、多八字标准。
考题
单选题课的类型（即课的分类）的划分是根据该节课的（ ）。A
教学目的B
教学结构C
教学任务D
教学种类