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具有艺术人格的人肯定没有具有本性人格的人有魅力,而拥有虚假的人格的人迟早都会被人抛弃的。


参考答案

更多 “具有艺术人格的人肯定没有具有本性人格的人有魅力,而拥有虚假的人格的人迟早都会被人抛弃的。” 相关考题
考题 人格的稳定性和人格的可塑性是相互排斥的,只有具有稳定的人格才是心理健康的人。() 此题为判断题(对,错)。

考题 人格特质理论有() A.卡特尔的人格因素论B.马斯洛的人格理论C.罗杰斯的人格理论D.奥尔波特的人格特质理论

考题 教师荣誉的内容有( ) A.光荣的角色称号 B.无私的职业特性 C.高尚的人格魅力 D.崇高的人格形象

考题 奥美给IBM注入人格魅力的方案包括:()A、核心管理团队和与外部接触的团队,全部添加人格魅力。B、将人格魅力扩展到更多的部门与员工。C、让员工之间相互进行高端能量交流。D、连接公司内外的人际关系网络,让员工提升的人格魅力通过网络叠加。

考题 交往艺术的核心在于()A、建立良好的人际关系B、对别人表示尊重C、获得对方的信任D、展示自己的人格魅力

考题 竭力避免被抛弃,拥有紧张而不稳定的人际关系最可能是()A、偏执型人格障碍B、分裂样人格障碍C、分裂型人格障碍D、边缘型人格障碍

考题 什么样叫人格贤善?具有贤善的人格有什么必要和功德?这方面你有哪些体会?

考题 新时期的班主任,必须具有()才能做好班主任工作,培育具有实践能力和创新精神的创造型人才。A、现代的教育思想、新的教育方法、新的管理方式、高尚的人格魅力B、新的教育方法、新的管理方式和高尚的人格魅力C、现代的教育思想、新的教育方法、新的管理方式D、现代的教育思想、新的教育方法、高尚的人格魅力

考题 ()指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。A、综合实力B、人格魅力C、本性的人格D、艺术的人格

考题 人格分为()。A、有魅力的人格B、艺术的人格C、虚假的人格D、本性的人格

考题 全面发展的人,是人格健全的人,拥有大众个性的人。

考题 奥尔波特用什么内容来指健全人格?()A、健康的人B、理想的人C、有魅力的人D、成熟的人

考题 班主任的人格素质是()A、个人的人格修养问题B、暂时性的教育因素C、教育因素、教育手段和教育力量D、个人的人格魅力

考题 根据某种标准将具有相似人格特质的人加以归类的人格理论称为()。与此相对则是()。

考题 领导者的人格魅力具有()、()、()和()。

考题 教师的人格特质不会对学生的知识学习和人格发展具有重大影响。

考题 有能力的人,一定都有人格魅力。

考题 单选题奥尔波特用什么内容来指健全人格?()A 健康的人B 理想的人C 有魅力的人D 成熟的人

考题 填空题领导者的人格魅力具有()、()、()和()。

考题 多选题奥美给IBM注入人格魅力的方案包括:()A核心管理团队和与外部接触的团队,全部添加人格魅力。B将人格魅力扩展到更多的部门与员工。C让员工之间相互进行高端能量交流。D连接公司内外的人际关系网络,让员工提升的人格魅力通过网络叠加。

考题 多选题人格分为()。A有魅力的人格B艺术的人格C虚假的人格D本性的人格

考题 单选题班主任的人格素质是()A 个人的人格修养问题B 暂时性的教育因素C 教育因素、教育手段和教育力量D 个人的人格魅力

考题 单选题竭力避免被抛弃,拥有紧张而不稳定的人际关系最可能是()A 偏执型人格障碍B 分裂样人格障碍C 分裂型人格障碍D 边缘型人格障碍

考题 填空题根据某种标准将具有相似人格特质的人加以归类的人格理论称为()。与此相对则是()。

考题 单选题()指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。A 艺术的人格B 本性的人格C 人格魅力D 综合实力

考题 单选题教师荣誉的内容不包括()。A 光荣的角色称号B 无私的职业特性C 高尚的人格魅力D 崇高的人格形象

考题 判断题具有艺术人格的人肯定没有具有本性人格的人有魅力,而拥有虚假的人格的人迟早都会被人抛弃的。A 对B 错