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混合滚动预算的理论依据是()。
- A、人们对未来的了解程度具有对近期把握较大,对远期的预计把握较小
- B、人们对未来的了解程度具有对近期把握较小,对远期的预计把握较大
- C、人们对未来的了解程度具有对近期和远期把握都较大
- D、人们对未来的了解程度具有对近期和远期的把握较小
参考答案
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考题
混合滚动预算的理论依据是( )。A、人们对未来的了解程度具有对近期把握较大,对远期的预计把握较小B、人们对未来的了解程度具有对近期把握较小,对远期的预计把握较大C、人们对未来的了解程度具有对近期和远期把握都较大D、人们对未来的了解程度具有对近期和远期的把握较小
考题
在进行统计预测时,人们一般( )。A.较为重视远期资料,给予较大的权重;相对地轻视近期资料,给予较小的权重B.较为重视远期资料,给予较小的权重;相对地轻视近期资料,给予较大的权重C.较为重视近期资料,给予较大的权重;相对地轻视远期资料,给予较小的权重D.较为重视近期资料,给予较小的权重;相对地轻视远期资料,给予较大的权重
考题
影响组织学习力的要素具体体现在( )。A: 对未来的警觉程度,洞察是否准确
B: 对事物的认知程度,掌握认识能力
C: 对信息的传递速度,沟通是否畅通
D: 对变化的调整能力,应变是否及时
E: 对整体的把握能力,掌握是否全面
考题
多选题以下哪些因素对职业培训教师的教案的编写质量产生影响()A教师对于大纲的钻研程度B教师对教材研究详尽程度C教师对组织者选择时机的理解D教师对于教学目标的理解和把握E教师对教学情景的了解F教师对相关数量了解程度
考题
单选题混合滚动预算的理论依据是()A
人们对未来的了解程度具有对近期把握较大,对远期的预计把握较小B
人们对未来的了解程度具有对近期把握较小,对远期的预计把握较大C
人们对未来的了解程度具有对近期和远期把握都较大D
人们对未来的了解程度具有对近期和远期的把握较小
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