考题
儿童主体发展的源泉是【 】A.客观社会环境B．遗传素质C．主体活动D．学校教育
考题
印度狼孩的事例充分说明了()A.遗传素质只能为人的发展提供可能B.自然环境不利于人的发展C.人的发展同社会环境是分不开的D.社会环境决定人的发展E.错过了关键期的教育收效不高
考题
给人的发展提供一种可能的是
A、遗传素质B、环境与教育C、社会环境D、学校环境E、家庭环境
考题
决定人能否发展的是
A、家庭环境B、社会环境C、环境与教育D、遗传素质E、生理解剖特点
考题
在儿童发展过程起主导作用的是（）。
A.遗传素质
B.家庭环境
C.学校教育
D.社会人文地理条件
考题
对人的身心发展起主导作用的是()。A.遗传素质
B.学校教育
C.家庭条件
D.社会环境
考题
对人的发展起决定作用的是（）。A、社会环境B、学校环境C、家庭环境D、遗传素质
考题
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）A、遗传素质B、学校教育C、社会环境D、个体主观能动性
考题
决定人向什么方向发展的是（）A、遗传素质B、环境与教育C、社会环境D、学校环境E、家庭环境
考题
决定人能否发展的是（）A、遗传素质B、环境与教育C、社会环境D、学校环境E、家庭环境
考题
影响个体社会化的因素很多，其中最重要的成分是（）。A、遗传B、家庭环境C、学校教育D、社会环境
考题
印度"狼孩"的事例充分说明了（）A、遗传素质只能为人的发展提供可能B、人的发展同社会环境是分不开的C、社会环境决定人的发展D、错过了关键期的教育收效不高
考题
作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（）A、学校教育B、个体实践活动C、成熟、环境D、遗传素质
考题
在个体发展过程中起主导作用的是（）A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件
考题
印度狼孩的事例充分说明了（）A、遗传素质只能为人的发展提供可能B、自然环境不利于人的发展C、人的发展同社会环境是分不开的D、社会环境决定人的发展E、错过了关键期的教育收效不高
考题
决定人向什么方向发展的是（）。A、家庭环境B、社会环境C、遗传素质D、环境与教育E、生理解剖特点
考题
单选题影响个体社会化的因素很多，其中最重要的成分是（）。A
遗传B
家庭环境C
学校教育D
社会环境
考题
单选题给人的发展提供一种可能的是（）A
遗传素质B
环境与教育C
社会环境D
学校环境E
家庭环境
考题
多选题印度"狼孩"的事例充分说明了（）A遗传素质只能为人的发展提供可能B人的发展同社会环境是分不开的C社会环境决定人的发展D错过了关键期的教育收效不高
考题
配伍题决定人向什么方向发展的是|决定人能否发展的是|给人的发展提供一种可能的是A遗传素质B环境与教育C社会环境D学校环境E家庭环境
考题
单选题决定人能否发展的是（）A
遗传素质B
环境与教育C
社会环境D
学校环境E
家庭环境
考题
单选题决定人向什么方向发展的是（）A
家庭环境B
社会环境C
遗传素质D
环境与教育E
生理解剖特点
考题
单选题（ ）为超常儿童的发展提供了可能性。A
自然环境B
社会环境C
遗传素质D
教育
考题
单选题决定人向什么方向发展的是（）A
遗传素质B
环境与教育C
社会环境D
学校环境E
家庭环境
考题
单选题对人的发展起决定作用的是（）。A
社会环境B
学校环境C
家庭环境D
遗传素质
考题
单选题决定人能否发展的是（）A
家庭环境B
社会环境C
环境与教育D
遗传素质E
生理解剖特点