考题
公共卫生的思维过程应该是( )A.监测—干预B.监测—干预—评价C.干预—评价—干预D.干预—监测—评价
考题
“干预活动暴露率”属于哪类评价指标()
A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价
考题
营养干预的评价是社区营养干预的重要组成部分，贯穿于干预的始终，其目的是通过评价监测干预活动的进展情况和效果，进行信息反馈，以及时调整计划，达到预期目标。（ ）
考题
“干预活动覆盖率”属于A、过程评价指标B、形成评价指标C、近期效果评价指标D、中期效果评价指标E、远期效果评价指标
考题
营养干预中，过程评价的指标包括()A.信息覆盖率，核心信息知晓率B.居民培训率、感兴趣率C.专科门诊建立数，健康检查率D.以上都正确
考题
营养干预效果的评价仅限于近期效果评价，营养监测属于远期效果评价。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
健康管理过程评价的主要指标不包括（）A、干预活动覆盖率B、干预活动有效指数C、干预活动暴露率D、目标人群健康比例E、运动中，体位不宜变换太快
考题
利用已制定的政策和规划，监测人群营养指标的变化可用的营养监测方法是（）。A、长期营养监测B、规划效果评价性监测C、及时报警D、干预监测E、人群营养定期监测
考题
利用已制定的政策和规划，监测人群营养指标的变化可用哪种营养监测方法（）。A、及时报警B、长期营养监测C、干预监测D、人群营养定期监测E、规划效果评价性监测
考题
“干预活动覆盖率”属于（）A、形成评价指标B、过程评价指标C、效应评价指标D、结局评价指标E、总结评价指标
考题
公共卫生的思维过程应该是（）。A、监测—干预B、监测—干预—评价C、干预—评价—干预D、干预—监测—评价
考题
营养干预效果评价的指标有（）。A、有效指数B、营养知识均分C、经费执行率D、干预活动参与率E、行为改变率
考题
哪项不是营养干预方案中的过程评价内容（）A、针对个体的评价内容B、针对组织的评价内容C、针对政策和环境的评价内容D、对项目执行过程中所进行的评价
考题
某社区对辖区居民进行了营养教育干预活动，现要对该项目进行过程评价。对该项目进行过程评价包括（）A、营养教育执行情况B、营养教育的覆盖面C、社区人群的满意程度D、工作人员的工作质量
考题
某社区对辖区居民进行了营养教育干预活动，现要对该项目进行过程评价。进行过程评价可选择（）指标。A、活动覆盖率B、活动参与率C、干预活动有效指数D、营养知识均分
考题
多选题某社区对辖区居民进行了营养教育干预活动，现要对该项目进行过程评价。对该项目进行过程评价包括（）A营养教育执行情况B营养教育的覆盖面C社区人群的满意程度D工作人员的工作质量
考题
多选题案例描述：为改善儿童缺铁性贫血的患病情况，某社区进行了营养教育和强化食品的联合干预措施，分别在干预前后对儿童及其父母的营养健康知识知晓率进行问卷调查，并测量儿童的血红蛋白值。现要对该缺铁性贫血干预项目进行效果评价。欲对该干预项目的近期效果进行评价，可选择（）指标。A健康知识知晓率B伤残调整生命年C营养知识均分D生活质量指数
考题
判断题营养干预的评价是社区营养干预的重要组成部分，贯穿于干预的始终，其目的是通过评价监测干预活动的进展情况和效果，进行信息反馈，以及时调整计划，达到预期目标。（ ）A
对B
错
考题
单选题利用已制定的政策和规划，监测人群营养指标的变化可用哪种营养监测方法（）。A
及时报警B
长期营养监测C
干预监测D
人群营养定期监测E
规划效果评价性监测
考题
多选题某社区对辖区居民进行了营养教育干预活动，现要对该项目进行过程评价。进行过程评价可选择（）指标。A活动覆盖率B活动参与率C干预活动有效指数D营养知识均分
考题
单选题营养干预过程评价的指标为（）。A
健康知识知晓率B
干预活动覆盖率C
信念流行率D
行为改变率
考题
单选题利用已制定的政策和规划，监测人群营养指标的变化可用的营养监测方法是（）。A
长期营养监测B
规划效果评价性监测C
及时报警D
干预监测E
人群营养定期监测
考题
多选题营养干预效果评价的指标有（）。A有效指数B营养知识均分C经费执行率D干预活动参与率E行为改变率
考题
单选题公共卫生的思维过程应该是（）A
监测—干预B
监测—干预—评价C
干预—评价—干预D
干预—监测—评价
考题
判断题有效指数是营养干预过程评价的指标。A
对B
错
考题
单选题哪项不是营养干预方案中的过程评价内容（）A
针对个体的评价内容B
针对组织的评价内容C
针对政策和环境的评价内容D
对项目执行过程中所进行的评价