考题
应激会导致的变化有( )A、认知改变B、情绪改变C、行为改变D、生理反应E、以上都是
考题
焦虑是应激导致的A、认知改变B、情绪改变C、行为改变D、生理反应E、以上都不对
考题
()是对情绪内部过程和外部行为表现所采取的监控和调节,以适应外界环境和人际关系需要的动力过程。
A情绪调节B情绪监控C情绪识别D情绪认知
考题
认知疗法的基本观点是 ( )
A、情绪、认知和行为有因果关系B、行为决定情绪和认知C、情绪、行为与认知互为因果D、认知决定情绪和行为E、行为与认知关系不大
考题
认知疗法的基本观点是A、情绪决定认知和行为B、行为决定情绪和认知C、情绪与认知关系不大D、认知决定情绪和行为E、行为与认知关系不大
考题
生物调节系统功能状态好，可以减轻压力后果的（ ）。
(A)行为反应程度 (B)情绪化症状 (C)错误认知程度 (D)躯体化症状
考题
认知疗法的基本观点是A.情绪决定认知和行为
B.行为决定情绪和认知
C.情绪、行为与认知互为因果
D.认知决定情绪和行为
E.行为与认知关系不大
考题
儿童发育的行为要素包括（）。A、感觉B、运动C、认知D、情绪E、人际关系
考题
合理情绪法又称情绪ABC法。A、B、C分别代表（）。A、事件的观点B、刺激性的事件C、认知和评价产生的信念D、引发的情绪和行为后果
考题
压力反应常表现为（）几个方面A、心理反应B、生理反应C、行为反应D、情绪反应
考题
血压高、心脏病是压力的（）。A、生理反应B、心理反应C、行为反应D、情绪反应
考题
敌对与攻击、退化与依赖属于青少年心理危机表现中的（）。A、情绪改变B、认知改变C、行为改变D、生理反应
考题
在承受压力时，我们的身体会发出信号。如果出现睡眠困难、进食障碍等表型，这是（）方面的信号。A、生理反应B、情绪反应C、认知反应D、行为反应
考题
关于沙赫特的情绪理论，不正确的说法是（）A、生理唤醒与认知评价之间的密切联系和相互作用决定着情绪B、情绪状态是以交感神经系统的普遍唤醒为其特征C、生理唤醒的出现使人依靠对它的认知来确定其情绪的发生D、认知评价过程发生于生理反应、情绪体验和行为变化之前
考题
认知疗法的基本观点是（）A、情绪决定认知和行为B、行为决定情绪和认知C、情绪、行为与认知互为因果D、认知决定情绪和行为E、行为与认知关系不大
考题
心理压力会影响人们的认知、情绪、行为和生理过程，而认知、情绪、行为和生理也在影响或改变着心理压力，其中，（）具有决定性的影响。A、认知B、情绪C、行为D、生理
考题
在承受压力时，我们的身体会发出信号。如果出现睡眠困难、进食障碍等表型，这是属于（）方面的信号。A、生理反应B、情绪反应C、认知反应D、行为反应
考题
单选题认知疗法的基本观点是（）。A
情绪决定认知和行为B
行为决定情绪和认知C
情绪、行为与认知互为因果D
认知决定情绪和行为E
行为与认知关系不大
考题
单选题焦虑是应激导致的（）。A
认知改变B
情绪改变C
行为改变D
生理反应E
以上都不对
考题
单选题情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪（）。A
情绪的外周理论B
情绪的丘脑理论C
情绪的认知理论D
情绪的认知-分化理论
考题
单选题生物调节系统功能状态好，可以减轻压力后果的（）。A
行为反应程度B
情绪化症状C
错误认知程度D
躯体化症状
考题
单选题焦虑是应激导致的下列哪项改变?（ ）A
生理反应B
认知改变C
行为改变D
情绪改变E
以上都不对
考题
单选题在承受压力时，我们的身体会发出信号。如果出现睡眠困难、进食障碍等表型，这是属于（）方面的信号。A
生理反应B
情绪反应C
认知反应D
行为反应
考题
单选题应激会导致的变化有（）。A
认知改变B
情绪改变C
行为改变D
生理反应E
以上都是
考题
多选题压力反应常表现为（）几个方面A心理反应B生理反应C行为反应D情绪反应
考题
单选题（）决定情绪和行为后果。A
压力B
认知C
生理反应D
人际
考题
单选题认知疗法的基本观点是（ ）A
情绪、认知和行为有因果关系B
行为决定情绪和认知C
情绪、行为与认知互为因果D
认知决定情绪和行为E
行为与认知关系不大