考题
下列不是学习障碍儿童的特征的一项是()
A、记忆障碍B、智力结构上存在显著的不平衡C、感知觉障碍D、情感障碍
考题
属于沟通障碍中发送者障碍的是A、过度加工B、言行不当C、知觉偏差D、心理障碍E、思想观念上的差异
考题
影响沟通流畅的原因有哪些()A、文化因素B、组织障碍C、心理障碍D、情感障碍
考题
儿童的心理障碍以（ ）为主。（A）感知障碍（B）思维障碍（C）行为障碍（D）情感障碍
考题
沟通的障碍包括( )。A．语言符号方面的障碍B．认识和理解上的障碍C．组织和地位上的障碍D．情绪上的障碍E．空间距离的障碍
考题
消除创造性的障碍包括()、情感上的障碍、智力上的障碍、文化上的障碍、环境上的障碍。
A.认知上的B.师生之间的C.学生之间的
考题
儿童的心理障碍以( )为主。
A.感知障碍
B.思维障碍
C.行为障碍
D.情感障碍
考题
常见异常心理特征不包括（ ）A.认知障碍
B.心理障碍
C.情感障碍
D.意志行为障碍
考题
在信息沟通层次上最常见的心理障碍是（）A言语障碍B人际知觉障碍C情绪障碍D角色知觉障碍
考题
下列哪些不是沟通的主要障碍（）A、地位上的障碍B、心理上的障碍C、行为上的障碍D、语言文字上的障碍
考题
心理障碍就心理方面而言主要以（）、情绪情感障碍和人格障碍等三个方面比较常见
考题
常见人际交往障碍的主要表现是认知障碍、情感障碍和（）。A、人格障碍B、心理障碍C、性格障碍D、信息障碍
考题
常见的沟通障碍有（）。A、语言障碍B、习俗障碍C、观念障碍D、心理障碍E、组织障碍
考题
沟通中，组织障碍主要表现为（）A、人格障碍B、地位上的障碍C、知觉障碍D、结构障碍
考题
（）是指以持续的情绪低落为特征的一种情感上的心理障碍。
考题
大众传播常见的障碍有（）。A、听力障碍B、讯息障碍C、语言学障碍D、符号障碍E、心理障碍
考题
行政沟通有哪些障碍（）A、心理与语言上的障碍B、意识形态障碍C、身份地位上的障碍D、组织规模、层级与专业化的障碍
考题
消除创造性的障碍包括（）、情感上的障碍、智力上的障碍、文化上的障碍、环境上的障碍。A、认知上的B、师生之间的C、学生之间的
考题
单选题常见人际交往障碍的主要表现是认知障碍、情感障碍和（）。A
人格障碍B
心理障碍C
性格障碍D
信息障碍
考题
单选题下列哪些不是沟通的主要障碍（）A
地位上的障碍B
心理上的障碍C
行为上的障碍D
语言文字上的障碍
考题
填空题（）是指以持续的情绪低落为特征的一种情感上的心理障碍。
考题
单选题（）不是常见的信息沟通障碍A
情感上的障碍B
语言文字上的障碍C
心理障碍D
地位上的障碍
考题
多选题沟通中，组织障碍主要表现为（）A人格障碍B地位上的障碍C知觉障碍D结构障碍
考题
单选题在信息沟通层次上最常见的心理障碍是（）A
言语障碍B
人际知觉障碍C
情绪障碍D
角色知觉障碍
考题
填空题心理障碍就心理方面而言主要以（）、情绪情感障碍和人格障碍等三个方面比较常见
考题
判断题沟通中的心理障碍等同于病态心理学意义上的心理障碍。（）A
对B
错
考题
单选题儿童的心理障碍以（）为主。A
感知障碍B
思维障碍C
行为障碍D
情感障碍