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学生考出好成绩后,能得到家长的奖励是属于?()

  • A、效果律
  • B、准备律
  • C、练习律
  • D、强化

参考答案

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考题 有些学生在平常学习的教室里考试,往往能考出好成绩;在其他教室考试效果却不好。这是一种【 】A.情境依存性效应B.状态依存性效应C.刻板效应D.首因效应

考题 某些家长或老师十分喜欢承诺一些奖励给学生,从而使学生为了得到奖励而努力学习,这是给学生以学习的( )A. 远景动机B. 内部动机C. 外部动机D. 求成动机

考题 教师的表扬、家长的奖励属于外在动机。

考题 学生为得到家长的奖励而努力学习,这种学习动机是() A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机

考题 在“学生写信劝家长不吸烟”的活动中,属于倾向因素的是 A、为学生提供劝阻家长吸烟的方法B、指导学生给家长写信的技能C、学生不愿家长吸烟D、学校表扬鼓励学生E、要求家长支持学校这一活动

考题 当学生取得好成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()。A.准备律 B.联系律 C.动机律 D.效果律

考题 有的学生为了得到老师的鼓励而学习,有的学生为了得到家长的奖励而努力学习,有的学生为了让同学瞧得起自己而努力学习。这类学习动机属于()。A.直接的近景性动机 B.间接的远景性动机 C.间接的近景性动机 D.直接的远景性动机

考题 【题目来源】1月7日 上午 上海市 结构化面试考题 【考题二回顾】某次考试有个学生考出好成绩,其他学生说其作弊。作为班主任,你怎么处理?

考题 “只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的()。A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退

考题 代币换取的奖励物必须是学生非常想得到的东西。

考题 “正确的学生观”就是()。A、让每一个学生都考出好成绩B、让每一个学生都全面发C、每一个学生都有同样爱好D、让每一个学生都文理全能

考题 新课程以前的教育实践状况是()A、学习成为谋取功利的工具B、老师采取“打补丁”的方法,在“有趣”过后又用过去的灌输的方法恶补知识,以使学生能考出好成绩C、从过去为了追求单维的“有用”牺牲“有趣”、“有效”变为只强调趣味而走向了另一个极端,忽视了教学的效果和学生掌握学习内容的质量D、“学海无涯苦作舟”、“梅花香自苦寒来”被公认为是对学习的真实写照。大部分教师认为,要想让学生考出好成绩,拥有美好前程,必然要牺牲眼前的快乐

考题 考试之前越放松越容易考出好成绩。

考题 教师对上课守纪律的学生进行表扬,家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励等都属于()A、获得B、消退C、逃避D、回避E、强化

考题 ()是推动学生求知欲和探索知识的动力。A、兴趣B、外在奖励C、取得好成绩D、同伴的友好

考题 “只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的()A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退

考题 “如果不努力学习,就不能取得好成绩。这个学生不能取得好成绩,所以,这个学生不努力学习。”这一个推理属于何种推理?是否正确?为什么?

考题 根据普通逻辑基本规律中的()律,”如果认真学习,就能考得好成绩”为真,则”即使认真学习也不能考出好成绩”为假。

考题 多选题下面属于成就动机的是:()A学生希望在考试中获得好成绩,能名列前茅B某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人,在群体中取得领导地位C作家希望创作出优秀的作品,受到社会好评D希望归属于某个团体,喜欢与人交往,并希望得到别人的关心、友谊、支持和欣赏

考题 单选题在“学生写信劝家长不吸烟”的活动中,属于倾向因素的是()A 为学生提供劝阻家长吸烟的方法B 指导学生给家长写信的技能C 学生不愿家长吸烟D 学校表扬鼓励学生E 要求家长支持学校这一活动

考题 单选题“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的()A 正强化B 负强化C 惩罚D 消退

考题 填空题根据普通逻辑基本规律中的()律,”如果认真学习,就能考得好成绩”为真,则”即使认真学习也不能考出好成绩”为假。

考题 判断题代币换取的奖励物必须是学生非常想得到的东西。A 对B 错

考题 问答题古代奥运会上获胜的选手能得到何种奖励?

考题 填空题教师对上课守纪律的学生进行表扬、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励属于____强化。

考题 单选题学生考出好成绩后,能得到家长的奖励是属于?()A 效果律B 准备律C 练习律D 强化

考题 判断题考试之前越放松越容易考出好成绩。A 对B 错