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对患者的行为进行强化性的奖赏，培植对于将来奖赏的期望，使其对治疗保持兴趣（）

  • A、引导技术
  • B、构架技术
  • C、安慰和承诺技术
  • D、情感反映技术
  • E、暗示技术

参考答案

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考题 为了使奖赏性权力有效,奖赏性权力必须是对金钱拥有支配权。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 负责奖赏体验,对强化和奖赏起反应,控制接近行为,决定人对陌生环境的探索行为是()系统。 A、行为激活B、行为抑制C、行为受阻D、行为干预
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考题 奖赏是一种高层次的表扬奖励,应坚持以精神奖赏为主,物质奖赏为辅的原则。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 期望理论的核心是单向期望，管理者期望员工的行为，员工并不期望管理者的奖赏。()
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考题 公平理论的核心是双向期望,管理者期望员工的行为,员工期望管理者的奖赏。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 期望理论的核心是()。 A.努力—绩效关系B.绩效—奖赏关系C.奖赏和个人目标实现之间的关系D.以上各项
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考题 对患者的行为进行强化性的奖赏，培植对于将来奖赏的期望，使其对治疗保持兴趣A.引导技术B.构架技术C.安慰和承诺技术D.情感反映技术E.暗示技术
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考题 对“快乐中枢的功能就是在人或动物实施了具有生存价值的行为后对其进行奖赏”这句话理解正确的一项是( )。A．通过对“多巴胺”的电刺激，可使人或动物在实施了具有生存价值的行为之后，获得快感B．快乐中枢对人或动物的有价值行为进行奖赏，从而使人或动物产生快感，快感是为生存价值服务的C．快乐中枢只能对具有生存价值的行为进行奖赏，其方式是对“多巴胺”进行电刺激D．人或动物实施具有生存价值的行为归根结底是为了使快乐中枢发射相关刺激信号，从而体验快感
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考题 家长对孩子要适当给予奖赏，但奖赏时一定要注意（）。A、奖赏分明B、制定标准C、前后一致D、尺度合适
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考题 负强化是指对人的某种行为给予肯定和奖赏，使这个行为巩固、保持、加强。
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考题 强化物可分为（）。A、初级奖赏B、一般奖赏C、活动奖赏D、社会奖赏
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考题 阳性强化法实施中所使用的点头、微笑、拥抱等动作是强化物中的（）A、初级奖赏B、一般奖赏C、活动奖赏D、社会奖赏
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考题 母亲对孩子的奖赏属于（）。A、奖赏权B、强制权C、仿效权D、专长权
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考题 期望理论的核心是（）。A、努力绩效联系B、绩效---奖赏联系C、奖赏和个人目标实现之间的联系D、以上各项
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考题 期望理论中的奖赏的吸引力是指奖赏的（）。A、效价B、手段C、可及性D、期望
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考题 根据强化理论，如果采取某种行为会（），人们就极有可能从事所期望的这种行为。A、受到奖赏B、受到恐吓C、受到压制D、受到忽视E、受到惩罚
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考题 期望理论中，员工对待工作的态度依赖于对（）的判断。A、努力——绩效的联系B、个人目标——组织目标C、奖赏一个人目标的联系D、绩效——奖赏的联系
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考题 期望理论认为，员工对工作的态度不包括基于（）的判断A、努力和绩效的关系B、老板和员工的关系C、绩效和奖赏的关系D、奖赏和目标的关系
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考题 期望理论的核心是双向期望，管理者期望员工的行为，员工期望管理者的奖赏。
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考题 对于厌学的辅导对象，教师和家长实施奖赏要注意的原则是（）。A、淡化奖赏的外部控制作用B、奖赏要与学生实际付出的努力相一致C、奖赏要以精神奖励为主，物质奖励为辅D、注意惩罚对学习动机的影响
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考题 单选题家长对孩子要适当给予奖赏，但奖赏时一定要注意（）。A 奖赏分明B 制定标准C 前后一致D 尺度合适
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考题 判断题奖赏是一种高层次的表扬奖励，应坚持以精神奖赏为主，物质奖赏为辅的原则。A 对B 错
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考题 单选题对患者的行为进行强化性的奖赏，培植对于将来奖赏的期望，使其对治疗保持兴趣（）A 引导技术B 构架技术C 安慰和承诺技术D 情感反映技术E 暗示技术
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考题 多选题强化物可分为（）。A初级奖赏B一般奖赏C活动奖赏D社会奖赏
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考题 判断题负强化是指对人的某种行为给予肯定和奖赏，使这个行为巩固、保持、加强。A 对B 错
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考题 单选题母亲对孩子的奖赏属于（）。A 奖赏权B 强制权C 仿效权D 专长权
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考题 多选题期望理论认为，人们对工作的态度取决于对下述（）三种联系的判断。A努力－绩效B努力－奖赏C奖赏－个人目标D绩效－奖赏E绩效－个人目标
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