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认知理论中的语义分析技术就是把主语位置的“我”换成“我”有关的更为具体的事件和行为，其余的位置可以不变换。
参考答案
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考题
鲁迅作品中，常常出现“我”，选出正确的一项( )①《故乡》中的“我”就是鲁迅。②《从百草园到三味书屋》中的“我”就是鲁迅。③《藤野先生》中的“我”就是鲁迅。④《社戏》中的“我”就是鲁迅。A.①②B.②③C.③④D.①④
考题
根据语义分析技术，要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到()。(2008-05)A:表语位置上不能使用“我”B:谓语位置上不能使用系动词C:表语位置上的词须能根据一定的标准进行评价D:把主语位置上的“我”换成与“我”有关的具体行为和事件
考题
以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身，而是人们对事件的认知；负性认知导致负性情绪及不良行为，而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。
下列表述中不属于不良认知的是（）A、我必须是完美无缺的，否则就是个失败的人B、我又搞砸了，我什么事儿都做不好C、人之初，性本恶D、离开父母我什么都不是E、不管我做什么，都不会成功
考题
根据语义分析技术，要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到（）。A、表语位置上不能使用“我”B、谓语位置上不能使用系动词C、表语位置上的词须能根据一定的标准进行评价D、把“我”换成与“我”有关的具体行为和事件
考题
对于下列语法的使用，正确的一项是（）。A、我找了你好几个小时。”是双宾句，“你”和“好几个小时”分别作近宾语和远宾语B、“我看，这就是人们为什么把雪成为瑞雪的道理吧。”“我”作主语，“看”作述语，剩下的作宾语C、“喜欢安静”和“考虑清楚”都是动宾短语D、“人们绝不轻易把生命交出去。”中“出去”为趋向补语
考题
问答题分析以下各句，指出句型或句式并说明主语和谓语的语义关系。 （1）这支毛笔可以写大楷。 （2）我的青春我做主。 （3）当丁香花盛开的时候，春天伴随着花香悄悄地走来了。 （4）妈妈嘱咐孩子早点儿回家。 （5）这件事让大家为难了。
考题
单选题以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身，而是人们对事件的认知；负性认知导致负性情绪及不良行为，而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。
下列表述中不属于不良认知的是（）A
我必须是完美无缺的，否则就是个失败的人B
我又搞砸了，我什么事儿都做不好C
人之初，性本恶D
离开父母我什么都不是E
不管我做什么，都不会成功
考题
多选题根据语义分析技术，要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到（）。A表语位置上不能使用“我”B谓语位置上不能使用系动词C表语位置上的词须能根据一定的标准进行评价D把“我”换成与“我”有关的具体行为和事件
考题
单选题“我吃饱了饭”可以说“我吃了饭，我饱了”，但“我吃光了饭”却不能说成“我吃了饭，我光了”，原因是“饱”和“光”的（）。A
语义指向不同B
语义角色不同C
句子成分不同D
句子结构不同
考题
单选题人们对习惯之外的购买，当购买行为发生后，会对自己解释“既然我决定买下，想必是我喜欢的”的现象，符合态度理论中的（）。A
认知不和谐理论B
自我审视理论C
社会判断理论D
均衡理论
考题
单选题"我看清楚了。”中的“清楚”属于（）。A
补语B
主语C
宾语D
谓语
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