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人们经常会遇到各种各样的挫折，有的人积极面对，有的人消极应付。下面哪些应对方式是积极的？（）

  • A、否定
  • B、升华
  • C、幽默
  • D、退行

参考答案

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考题 下列选项中，体现能力水平差异的有（ ）。A.有的人是天才，有的人是弱智 B.有的人早慧，有的人大器晚成 C.有的人擅长音乐．有的人擅长美术 D.有的人智商140，有的人智商110
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考题 在教师中常常会有以下这些现象： 如有的教师在面对失败时，认为自己一文不值；而有的人则认为自己要想获得成功，他人必须对自己好；还有的人在遇到挫折时（如没有如期晋升职称，认为太糟糕了，生活简直无法进行下去……等等，类似的现象在教师的群体中有很多。 问题：如何看待这些现象？请用美国临床心理学家艾利斯的ABC理论并结合实际谈谈自己的认识。
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考题 有的人常常面对挫折怨天尤人，意志消沉，有的人则主动承担责任，相信自己能改善局面，这代表的是他们在哪一方面的“逆商”能力不同（）A、控制B、归咎C、延伸D、忍耐
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考题 挫折所造成的后果是消极的还是积极的，完全取决于（）A、面对挫折的态度B、身体状况C、人们所受的教育程度D、人们对挫折的态度和承受能力
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考题 挫折所造成的后果是消极的还是积极的，完全取决于人们的（）A、面对挫折的态度B、身体状况C、物质条件D、心理准备
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考题 有的人遭受了挫折以后，表现出返童行为，像小孩子一样哭闹打滚，这是一种挫折的什么类型的行为反应？（）A、内郁的积极形式B、内郁的消极形式C、外泄的积极形式D、外泄的消极形式
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考题 下面对于人的价值观的认识中，错误的是（）。A、不同的人对同一事物往往具有不同的价值观B、有的人有价值观.有的人没有价值观C、价值观对人们认识和改造事物有导向作用D、人们的价值观不是一成不变的
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考题 在日常的人际交往中，人们经常会发现有的人行为举止、音容笑貌给人以亲切感，有的人却给人以难以亲近的感觉，这是因为个性的（）A、独特性B、特征性C、稳定性D、一致性
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考题 有的人遭受了挫折以后，把产生的愤怒指向造成挫折的原因，甚至攻击他人，这是一种挫折的什么类型的行为反应？（）A、内郁的积极形式B、内郁的消极形式C、外泄的积极形式D、外泄的消极形式
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考题 有的人遭受了挫折以后，表现出麻木，感到无力无望改变现状，这是一种挫折的什么类型的行为反应？（）A、内郁的积极形式B、内郁的消极形式C、外泄的积极形式D、外泄的消极形式
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考题 人们对消极反馈和积极反馈通常会作出怎样的回应？
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考题 单选题(2015湖北潜江)面对挫折时，有的人奋发拼搏，而有的人一蹶不振。这是人格的()。A 独特性B 稳定性C 整合性D 功能性
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考题 多选题人们经常会遇到各种各样的挫折，有的人积极面对，有的人消极应付。下面哪些应对方式是积极的？（）A否定B升华C幽默D退行
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考题 单选题有的人常常面对挫折怨天尤人，意志消沉，有的人则主动承担责任，相信自己能改善局面，这代表的是他们在哪一方面的“逆商”能力不同（）A 控制B 归咎C 延伸D 忍耐
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考题 单选题在日常生活中有的人遇到挫折时习惯于幽默，而有的人则习惯于逃避，这种面对生活的方式称为（）A 应激策略B 应对风格C 人格特征D 防御反应E 反应技巧
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考题 单选题有的人遭受了挫折以后，表现出返童行为，像小孩子一样哭闹打滚，这是一种挫折的什么类型的行为反应？（）A 内郁的积极形式B 内郁的消极形式C 外泄的积极形式D 外泄的消极形式
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考题 问答题在教师中常常会有以下这些现象： 如有的教师在面对失败时，认为自己一文不值；而有的人则认为自己要想获得成功，他人必须对自己好；还有的人在遇到挫折时（如没有如期晋升职称，认为太糟糕了，生活简直无法进行下去……等等，类似的现象在教师的群体中有很多。 问题：如何看待这些现象？请用美国临床心理学家艾利斯的ABC理论并结合实际谈谈自己的认识。
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考题 单选题有的人遭受了挫折以后，把产生的愤怒指向造成挫折的原因，甚至攻击他人，这是一种挫折的什么类型的行为反应？（）A 内郁的积极形式B 内郁的消极形式C 外泄的积极形式D 外泄的消极形式
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考题 单选题挫折所造成的后果是消极的还是积极的，完全取决于人们的（）A 面对挫折的态度B 身体状况C 物质条件D 心理准备
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考题 单选题有的人对挫折感到无能为力，放弃努力破罐子破摔，这是一种挫折的什么类型的行为反应？（）A 内郁的积极形式B 内郁的消极形式C 外泄的积极形式D 外泄的消极形式
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考题 单选题在日常的人际交往中，人们经常会发现有的人行为举止、音容笑貌给人以亲切感，有的人却给人以难以亲近的感觉，这是因为个性的（）A 独特性B 特征性C 稳定性D 一致性
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考题 单选题挫折所造成的后果是消极的还是积极的，完全取决于（）A 面对挫折的态度B 身体状况C 人们所受的教育程度D 人们对挫折的态度和承受能力
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