网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

某地区失依儿童、家境贫困儿童、受艾滋病影响儿童等特殊儿童生活比较窘迫。社会工作者在这一地区收集这些特殊儿童的信息,并对这些儿童提供支持性服务,通过环境培育的方法来促进儿童发展。社会工作者承担的角色为()。

  • A、支持者
  • B、保护者
  • C、教育者
  • D、中间人

参考答案

更多 “某地区失依儿童、家境贫困儿童、受艾滋病影响儿童等特殊儿童生活比较窘迫。社会工作者在这一地区收集这些特殊儿童的信息,并对这些儿童提供支持性服务,通过环境培育的方法来促进儿童发展。社会工作者承担的角色为()。A、支持者B、保护者C、教育者D、中间人” 相关考题
考题 儿童社会工作的根本目的是( )。A.激发儿童的自我发展B.通过对贫苦失依儿童的收容教养促进儿童全面健康发展C.通过对儿童生活环境的改善促进儿童全面健康发展D.不开展面向儿童的教育活动E.儿童自我成长的潜能不需要激发

考题 从智力和才能上可把超常儿童分为智力发展比较全面的超常儿童和()。 A.具有特殊才能的儿童B.有缺点的超常儿童C.有障碍缺陷的超常儿童D.白痴天才

考题 特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童,下列选项属于特殊儿童范围的是( )。A.资质优异儿童B.智力落后儿童C.情绪困扰儿童D.学习困难儿童

考题 儿童福利机构应当坚持(),依法保障儿童的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,不断提高儿童生活、医疗、康复和教育水平。 A、儿童利益优先B、儿童利益最大化C、保守秘密D、儿童保护

考题 儿童福利机构应当坚持儿童利益最大化,依法保障儿童的生存权、()等权利,不断提高儿童生活、医疗、康复和教育水平。 A、发展权B、受保护权C、参与权D、平等权

考题 中国儿童发展存在的突出问题有()。 A.受历史、地理、经济、文化等多种因素的影响,各地经济发展存在显著差异,儿童发展极不平衡。B.出生缺陷问题自益严重,防止艾滋病形式依然严峻C.弱势儿童群体的权益得不到有效保护D.鼓励儿童参与发展得不到足够重视

考题 《中国儿童发展纲要(2011-2020)》“儿童与福利”领域有哪些主要目标( )A.扩大儿童福利范围,推动儿童福利由补缺型向适度普惠型的转变。B.保障儿童享有基本医疗卫生服务,提高儿童基本医疗保障覆盖率和保障水平,为贫困和大病儿童提供医疗救助。C.基本满足流动和留守儿童基本公共服务需求。D.增加孤儿养护.流浪儿童保护和残疾儿童康复的专业服务机构数量。全国地级以上城市和重点县(市)建立1所具有养护、医疗康复、教育、技能培训等综合功能的儿童福利机构和1所流浪儿童救助保护机构。E.保障受艾滋病影响儿童和服刑人员未满18周岁子女的生活.教育.医疗.公平就业等权利。

考题 特殊儿童是指在生理,心理,智能,情绪或适应生活上遭遇到特殊困难的儿童,包括( )。A.孤弃儿B.残疾儿C.贫困儿D.心理异常儿童E.行为偏差儿童

考题 某地区的儿童福利机构想要改善该地区儿童的生存状况,帮助那些贫困儿童、受艾滋病影响儿童、残疾儿童和孤儿等弱势儿童。该机构想要获得中华少年儿童慈善救助基金会的资助。那么该儿童福利机构最好采用( )方式筹款。 A.项目申请 B.私人恳请 C.电话劝募 D.特别事件筹资活动

考题 某地区失依儿童、家境贫困儿童、受艾滋病影响儿童等特殊儿童较多。社会工作者在这一地区收集这些特殊儿童的基本信息,了解他们生活中的风险,并对有需要的儿童提供及时有效的救助。社会工作者在此工作中扮演的主要角色是()。A:支持者B:保护者C:教育者D:中间人

考题 儿童社会工作是现代儿童福利制度的有机组成部分;儿童社会工作者在儿童权利价值理念的指导下,以( )为服务对象,聚焦困境儿童,通过对具体服务对象个体或群体服务需求的专业评估。A.全体儿童 B.新生儿 C.失依儿童 D.农村儿童

考题 下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是()A特殊儿童是身心“不正常”的儿童B特殊儿童是身心“异常”的儿童C特殊儿童是身体不健康的儿童D每一儿童都可能出现发展性的特殊需要

考题 学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前()A残疾儿童B天才儿童C特殊儿童D智障儿童

考题 我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是()A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童

考题 学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前()A残疾儿童B天才儿童C特殊儿童D智障儿童

考题 因父母重度残疾或服刑等事实上无人抚养儿童以及《民政部关于进一步加强受艾滋病影响儿童福利保障工作的意见》(民发〔2009〕26号)规定的受艾滋病影响儿童,参照社会散居孤儿标准享受基本生活费。

考题 学前特殊儿童一体化教育环境中,教学目标包括()。A、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标B、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标C、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标D、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标

考题 保障受艾滋病影响儿童和服刑人员()子女的生活、教育、医疗、就业等权利。A、未满16周岁B、未满18周岁C、未满20周岁

考题 随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是()。A、能使特殊儿童处于普通班级中、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会B、能使特殊儿童处于普通班级中,为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会,能灵活地为特殊儿童提供个别帮助C、能使特殊儿童处于普通班级中,为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会,能够节约教育资源D、能为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会,能够节约教育资源,灵活地为特殊儿童提供个别帮助

考题 “即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。”这句话说明()。A、儿童发展受遗传和环境的双重作用B、儿童是积极主动的发展主体C、环境对儿童发展有重要的影响D、儿童的发展完全是受外部因素控制的

考题 儿童发展受遗传、发育、环境、( )等多种因素的影响。

考题 单选题某地区失依儿童、家境贫困儿童、受艾滋病影响儿童等特殊儿童生活比较窘迫。社会工作者在这一地区收集这些特殊儿童的信息,并对这些儿童提供支持性服务,通过环境培育的方法来促进儿童发展。社会工作者承担的角色为()。A 支持者B 保护者C 教育者D 中间人

考题 判断题因父母重度残疾或服刑等事实上无人抚养儿童以及《民政部关于进一步加强受艾滋病影响儿童福利保障工作的意见》(民发〔2009〕26号)规定的受艾滋病影响儿童,参照社会散居孤儿标准享受基本生活费。A 对B 错

考题 单选题下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是()A 特殊儿童是身心“不正常”的儿童B 特殊儿童是身心“异常”的儿童C 特殊儿童是身体不健康的儿童D 每一儿童都可能出现发展性的特殊需要

考题 单选题学前特殊儿童一体化教育的分组教学形式的优点是()A 可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、更好地管理儿童B 可以利用正常儿童带动特殊儿童、有效管理特殊儿童、利用正常儿童帮助特殊儿童C 可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童D 可以有效管理特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童

考题 多选题特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童,下列选项属于特殊儿童范围的是( )。A资质优异儿童B智力落后儿童C情绪困扰儿童D学习困难儿童

考题 单选题学前特殊儿童一体化教育环境中,教学目标包括()。A 正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标B 正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标C 正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标D 正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标