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社会工作的终极目标的指向有每个具体的人的内在的潜力的全面发挥、整个社会的和谐统一。

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考题 处于压力下的人容易发挥自己全部的潜力。 (tend to)
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考题 咨询的终极目标与具体目标的关系是（ ）。 (A)从终极目标着眼，从具体目标着手 (B)以具体目标为指导，实现终极目标 (C)从具体目标着眼，从终极目标着手 (D)由具体目标出发，确定终极目标
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考题 咨询的终极目标与具体目标的关系是( )。单选A. 从终极目标着眼，从具体目标着手 B. 以具体目标为指导，实现终极目标 C. 从具体目标着眼，从终极目标着手 D. 由具体目标出发，确定终极目标
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考题 在社会工作领域，关注人类社会的总体福利、正义制度的安排以及社会工作者的重要任务属于专业价值目标中的()。A:任务目标 B:具体目标 C:终极目标 D:工具性目标
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考题 在社会工作领域，通过专业行动实现的具体事务目标属于专业价值目标中的()。A:任务目标 B:具体目标 C:终极目标 D:工具性目标
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考题 在社会工作领域，通过专业行动实现的具体事务目标属于专业价值目标中的（）。A.中级目标 B.工具性目标 C.终极目标 D.具体目标
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考题 咨询的终极目标与具体目标的关系是（ ）。 (A)从终板目标着眼，从具体目标着手 (B)以具体目标为指导，实现终极目标 (C)从具体目标着眼，从终极目标着手 (D)由具体目标出发，确定终极目标
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考题 咨询是终极目标与具体目标的关系是()。（2009-11）A:从终极目标着眼，从具体目标着手B:以具体目标为指导，实现终极目标C:从具体目标着眼，从终极目标着手D:由具体目标出发，确定终极目标
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考题 现代人的终极目标是全面发展的人。A对B错
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考题 圣西门对“发挥潜力”的重视是其“人全面发展”思想中的一大特色
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考题 现代人的终极目标是全面发展的人。
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考题 影响团队成员发挥内在潜力的因素有（）。A、人际关系恶劣B、分工不明确C、无效沟通较多D、不能给予信任
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考题 社会工作的（）是面对每个具体的服务对象所需要解决的问题。A、终极目标B、中间目标C、具体目标D、共同目标
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考题 组织职位的设计应该因人而异，以发挥每个人的长处和潜力。
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考题 社会工作者应该相信每个人都有改变和发展的内在动力和能力。（）
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考题 潜力=潜能。两者均是指潜在的能量或能力。狭义地说，潜力/潜能就是指某个人或某个团体内在的没有发挥出来的力量或能力。
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考题 激励就是激发人的（），诱导人的行为，使其发挥内在潜力，为实现所追求的目标而努力的过程。
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考题 学校社会工作的终极目标是使学生获得良好与幸福的人生。
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考题 以科学的手段激发人的内在潜力，充分发挥出积极性和创造性，这就是激励原理.
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考题 单选题在社会工作领域，通过专业行动实现的具体事务目标属于专业价值目标中的（）。A 中级目标B 工具性目标C 终极目标D 具体目标
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考题 填空题激励就是激发人的（），诱导人的行为，使其发挥内在潜力，为实现所追求的目标而努力的过程。
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考题 判断题组织职位的设计应该因人而异，以发挥每个人的长处和潜力。A 对B 错
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考题 判断题学校社会工作的终极目标是使学生获得良好与幸福的人生。A 对B 错
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考题 判断题社会工作的终极目标的指向有每个具体的人的内在的潜力的全面发挥、整个社会的和谐统一。A 对B 错
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考题 判断题现代人的终极目标是全面发展的人。A 对B 错
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考题 多选题咨询的终极目标与具体目标的关系是（）A从终极目标着眼，从具体目标着手B以具体目标为指导，实现终极目标C由具体目标出发，确定终极目标D从具体目标着手，实现终极目标
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考题 单选题社会工作的（）是面对每个具体的服务对象所需要解决的问题。A 终极目标B 中间目标C 具体目标D 共同目标
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