考题
班主任的角色是多样的,他们是( )
A、班集体的组织者、管理者B、班集体的教育者C、学校、社会、家庭教育力量的协调者D、校内教育力量的协调者
考题
在处理医患关系时，医务社会工作者扮演（ ）的角色。A．使能者B．管理者C．教育者D．调解者
考题
在认知行为治疗模式中,社工常常扮演的角色是()。
A、管理者B、组织者C、行动者D、教练和伙伴
考题
是社会工作者在服务中可能扮演的角色。A．组织者B．行动者C．协调者D．经纪人E．公共发言人
考题
关于护士在健康教育活动中角色的说法错误的是A、教育者B、组织者C、计划者D、实施者E、协调者
考题
护士在健康教育中的角色是A．教育者、组织者B．计划者、实施者C．教育者、组织者、评价者D．教育者、计划者、实施者E．教育者、组织者、实施者、协调者
考题
社会工作者在专业关系中有两个重要的角色，一个是()，一个是伙伴。A．联系者B．决策者C．传播者D．教育者
考题
社会工作者在工作过程中，向案主传授知识和技能，体现了社会工作者（ ）的角色。A.组织者
B.行动者
C.教育者
D.联系人
考题
在支持小组中，社会工作者在小组形成以后一般扮演的是（ ）角色。
?
A.管理者
B.协调者
C.使能者
D.教育者
E.推动者
考题
按照认知学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是()。A.管理者
B.资源争取者
C.陪伴者
D.政策影响者
考题
在处理医患关系时，医务社会工作者扮演()的角色。A:使能者
B:管理者
C:教育者
D:调解者
考题
护士长在医院管理中的主要角色是（）A、管理者B、组织者C、协调者D、教育者
考题
以下那些属于护士的专业角色？（）A、教育者B、研究社C、管理者D、临床护理专家E、个案管理者F、协调者G、护理顾问H、咨询者
考题
在社会工作过程中，社会工作者向案主传授知识和技能，提供信息和情感支持，这主要体现了社会工作者的（）角色。A、组织者B、管理者C、教育者D、协调者
考题
按照认知行为学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是（）。A、管理者B、资源争取者C、政策影响人D、伙伴E、倡导者
考题
按照认知学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是（）。A、管理者B、资源争取者C、伙伴D、政策影响者
考题
在处理医患关系时，医务社会工作者扮演的角色是（）。A、使能者B、调解者C、教育者D、管理者
考题
（）的教学课堂中，教师有两个基本角色，一个是交际活动的设计者和组织者，一个是交际过程的引导者。
考题
单选题社会工作者在专业关系中有两个重要的角色：一个是（ ），一个是伙伴。A
教育者B
协调者C
组织者D
行动者E
管理者
考题
多选题在支持小组中，社会工作者在小组形成以后一般扮演的是（ ）角色。A管理者B协调者C使能者D教育者E推动者
考题
单选题护士长在医院管理中的主要角色是（）A
管理者B
组织者C
协调者D
教育者
考题
单选题社会工作专业作为一个专业共同体，在宏观和微观两个层面发挥着作用。据此，社会工作者的作用也被划分为直接服务角色与间接服务角色。下列选项中，( )是社会工作者的直接服务角色。A
行政管理者B
关系协调者C
资源筹措者D
政策影响者
考题
单选题在社会工作过程中，社会工作者向案主传授知识和技能，提供信息和情感支持，这主要体现了社会工作者的（）角色。A
组织者B
管理者C
教育者D
协调者
考题
填空题（）的教学课堂中，教师有两个基本角色，一个是交际活动的设计者和组织者，一个是交际过程的引导者。
考题
多选题以下那些属于护士的专业角色？（）A教育者B研究社C管理者D临床护理专家E个案管理者F协调者G护理顾问H咨询者
考题
单选题按照认知行为学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是（）。A
管理者B
资源争取者C
政策影响人D
伙伴E
倡导者
考题
单选题按照认知学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是( )。A
管理者B
资源争取者C
伙伴D
政策影响者