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按照认知学派的观点,社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色,一个是教育者,一个是()。
- A、管理者
- B、资源争取者
- C、伙伴
- D、政策影响者
参考答案
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考题
认知行为学派在助人的过程中为了使服务对象改变,一方面要协助他做到自我了解、自我控制;另一方面也要提供外在监督,实现自我控制与外在控制的结合。在认知行为学派下,社会工作者在专业关系中扮演的重要角色有( )。A.教育者
B.领导者
C.组织者
D.陪伴者
E.倡导者
考题
认知行为学派在助人的过程中为了使服务对象改变,一方面要协助他做到自我了解、自我控制;另一方面也要提供外在监督,实现自我控制与外在控制的结合。在认知行为学派的助人过程中,社会工作者在专业关系中扮演的重要角色有( )。
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A.教育者
B.领导者
C.组织者
D.陪伴者
E.倡导者
考题
社会工作者为了有效助人,常常需要联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员,向他们筹集服务对象所需要的资源,并将它们传递到服务对象手中。在此过程中,社会工作者扮演的角色是()。A:管理者
B:研究者
C:政策影响者
D:资源筹措者
考题
认知行为学派在助人的过程中为了使服务对象改变,一方面要协助他做到自我了解、自我控制;另一方面也要提供外在监督,实现自我控制与外在控制的结合。在认知行为学派下,社会工作者在专业关系中扮演的重要角色有()。A:教育者
B:领导者
C:组织者
D:陪伴者
E:倡导者
考题
单选题社会工作者为了有效助人,常常需要联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员,向他们筹集服务对象所需要的资源,并将它们传递到服务对象手中。在此过程中,社会工作者扮演的角色是( )。A
管理者B
研究者C
政策影响者D
资源筹措者
考题
单选题下列对社会工作者的角色描述错误的是()。A
社会工作者的角色包括直接服务角色和间接服务角色B
社会工作者的基本角色包括服务提供者、支持者和研究者C
社会工作者提供的不是简单的服务,常常是复合型的服务D
管理者、资源争取者、政策影响人等都是社会工作者在服务中可能扮演的角色
考题
单选题按照认知学派的观点,社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色,一个是教育者,一个是( )。A
管理者B
资源争取者C
伙伴D
政策影响者
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