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督导过程可以分为（）。

  • A、督导前期
  • B、开展期
  • C、工作期
  • D、高潮期
  • E、终结期

参考答案

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考题 社会工作督导可以分为（ ）类型。A．管理式督导B．咨询式督导C．师徒式督导D．训练式督导E．监督式督导
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考题 按照教育督导对象的不同,教育督导的类别可以分为三种:()、()、()。
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考题 教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导内容分，有()A.综合督导B.专项督导C.跟踪式督导D.经常性检查
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考题 在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程，焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型()。A:训练式督导 B:师徒式督导 C:管理式督导 D:咨询式督导
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考题 教育督导分为宏观督导和微观督导依据的教育督导形式是督导的（）A实施范围B目的C内容D对象
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考题 根据教育督导的范围，可以把教育督导分为（）。A、随机督导和定期督导B、长期督导和短期督导C、综合督导和专项督导D、中央督导和地方督导
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考题 教育督导按照督导的目的可以分为（）。A、总结性督导B、检查性督导C、调研性督导D、经常性检查
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考题 教育督导按内容来划分，可以分为（）和（）两类。
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考题 教育督导的类型依据教育督导的职能可划分为：（）A、诊断性督导、过程性督导、总结性督导B、过程性督导和结果性督导C、诊断性督导和指导性督导D、民主性督导和可操作性督导
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考题 教育督导的基本性质属于（）。教育督导按内容来划分，可以分为（）和（）两类。
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考题 教育督导过程一段分为三个阶段：计划准备阶段、（）和总结处理阶段。
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考题 关于个别督导的优点，下列说法不正确的是（　）。A、督导过程具有公开性B、督导者可以比较仔细地检查被督导者的工作记录C、督导有充分的时间与被督导者就服务个案进行充分的讨论D、督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范
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考题 在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于管理式督导。
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考题 将教育督导形式分为督政和督学，其划分依据是（）A、督导范围B、督导内容C、督导目的D、督导对象
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考题 多选题教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导目的分，有（）。A总结性督导B调研性督导C检查性督导D跟踪式督导
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考题 填空题教育督导按内容来划分，可以分为（）和（）两类。
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考题 填空题教育督导的基本性质属于（）。教育督导按内容来划分，可以分为（）和（）两类。
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考题 单选题根据教育督导的范围，可以把教育督导分为（）。A 随机督导和定期督导B 长期督导和短期督导C 综合督导和专项督导D 中央督导和地方督导
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考题 单选题教育督导的类型依据教育督导的职能可划分为：（）A 诊断性督导、过程性督导、总结性督导B 过程性督导和结果性督导C 诊断性督导和指导性督导D 民主性督导和可操作性督导
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考题 单选题关于个别督导的优点，下列说法不正确的是（　）。A 督导过程具有公开性B 督导者可以比较仔细地检查被督导者的工作记录C 督导有充分的时间与被督导者就服务个案进行充分的讨论D 督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范
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考题 多选题教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导对象分，有（）。A督政B宏观督导C微观督导D督学
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考题 多选题教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导时间分，有（）。A巡视式督导B蹲点式督导C跟踪式督导D定时式督导
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考题 单选题在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程，焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型（）。A 训练式督导B 师徒式督导C 管理式督导D 咨询式督导
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考题 多选题教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导内容分，有（）。A综合督导B专项督导C跟踪式督导D经常性检查
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考题 多选题督导过程可以分为（）。A督导前期B开展期C工作期D高潮期E终结期
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考题 多选题教育督导按照督导的目的可以分为（）。A总结性督导B检查性督导C调研性督导D经常性检查
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考题 多选题教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导范围分，有（）。A综合督导B专项督导C宏观督导D微观督导
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