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()属于人的发展的特征。

  • A、充分发展的可能性
  • B、全面发展的阶段性
  • C、发展方向的多样性
  • D、职业变动的长期性
  • E、发展结果的差异性

参考答案

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考题 属于人的认知过程(智力活动)发展的年龄特征最重要一环是A.运动B.思维C.人格D.情感E.想象

考题 教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应?

考题 下列关于各类贷款的主要特征的说法,错误的是( )。A.借款人净现金流减少,属于关注类贷款的特征B.借款人不能偿还对其他债权人的债务,属于次级类贷款的特征C.借款人处于停产状态,属于可疑类贷款的特征D.借款人已经资不抵债,属于次级类贷款的特征

考题 下列关于各类贷款的主要特征的说法,不正确的是( )。A.借款人净现金流减少,属于关注类贷款的特征B.借款人不能偿还对其他债权人的债务,属于次级类贷款的特征C.借款人处于停产状态,属于可疑类贷款的特征D.借款人已经资不抵债,属于次级类贷款的特征

考题 以下选项属于人的需要一般特征的是() A多样性B结构性C社会制约性D层次性E发展性

考题 下列不属于“自然人”的特征是(  ) A.独立自主 B.人人平等 C.自由发展 D.各种能力一般

考题 ( )属于人的发展的特征。 A.充分发展的可能性 B.全面发展的阶段性 C.发展方向的多样性 D.职业变动的长期性 E.发展结果的差异性

考题 教育要适应人的发展有哪些基本特征?

考题 人的个体发展要经历不同的发展阶段,每个阶段都有不同的特征,这些特征可以归纳为生理发展、心理发展和(  )三个方面。A.人际关系发展 B.智力发展 C.情感发展 D.社会性发展

考题 教育要适应人的发展的哪些基本特征?

考题 ()是个体差异对人的影响。A、形成了人的共同的人生观和世界观B、形成发人的不同的发展空间和环境C、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征D、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

考题 ()属于人的发展的特征。A、充分发展的可能性B、全面发展的阶段性C、发展方向的多样性D、职业变动的长期性

考题 人的个体发展要经历不同的发展阶段,每个阶段都有期不同的特征,婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段,在这个阶段其生理发展的特征是动作发展最为迟缓。

考题 有些人在工作中认真负责,有些人敷衍了事,有些人得过且过。这些表现在人的性格特征中属于()。A、态度特征B、理智特征C、认知特征D、情绪特征E、意志特征

考题 人的个体差异,形成了人的()。A、不同的发展水平、发展方向、发展空间和环境B、不同的能力特征和个性人格特征、发展空间和环境C、不同的能力特征和个性人格特征D、不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

考题 个体差异是以()对人产生影响的。A、形成了人的智商高低B、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征C、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征D、形成了人的不同的发展空间、人生观、世界观

考题 人的身心发展的基本特征有哪些?

考题 人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。

考题 人的个体发展要经历不同的发展阶段,每个阶段都为有其不同的特征,婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段,在这个阶段其生理发展的特征是()。A、动作发展最为迅速B、逐渐控制自己的身体C、行为上出现攻击行为D、动作逐渐熟练

考题 判断题人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。A 对B 错

考题 判断题人的个体发展要经历不同的发展阶段,每个阶段都有期不同的特征,婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段,在这个阶段其生理发展的特征是动作发展最为迟缓。A 对B 错

考题 问答题人的身心发展的基本特征有哪些?

考题 多选题()属于人的发展的特征。A充分发展的可能性B全面发展的阶段性C发展方向的多样性D职业变动的长期性

考题 单选题()是个体差异对人的影响。A 形成了人的共同的人生观和世界观B 形成发人的不同的发展空间和环境C 形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征D 形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

考题 单选题个体差异是以()对人产生影响的。A 形成了人的智商高低B 形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征C 形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征D 形成了人的不同的发展空间、人生观、世界观

考题 单选题人的个体差异,形成了人的()。A 不同的发展水平、发展方向、发展空间和环境B 不同的能力特征和个性人格特征、发展空间和环境C 不同的能力特征和个性人格特征D 不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

考题 多选题()属于人的发展的特征。A充分发展的可能性B全面发展的阶段性C发展方向的多样性D职业变动的长期性E发展结果的差异性