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奴隶社会时期称法为刑,强调()

  • A、公平性
  • B、权利
  • C、义务
  • D、惩罚性
  • E、一致性

参考答案

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考题 精神分析法对病因的分析中,以下不确切的陈述为A.强调病人意识的作用B.强调幼年时期的痛苦体验C.强调无意识的作用D.强调幼年时期的精神创伤E.强调用内省法来挖掘病人的症结

考题 城市出现在()。A.原始社会B.奴隶社会C.从奴隶社会向封建社会的过渡时期D.从原始社会向奴隶社会的过渡时期

考题 孔子强调先教后刑,重视道德教化,为此他提出()A.导之以德,齐之以礼B.德礼为本,政教为用C.礼教刑辟交相为用D.以德化民,以刑弼教

考题 宋代时期刑罚的主要变化是( ).A.折杖法B.重法地法C.刺配法D.凌迟刑入律

考题 汉武帝时期的儒家思想成为官方学说,强调“德刑并用”、“礼刑并用”。()

考题 我国夏、商、周时期,法律的主要称谓是() A、刑B、法C、律D、礼

考题 人道主义思潮对监狱产生深刻影响,始见于早期资本主义盛行的()。 A.严酷刑时期B.野蛮刑时期C.自由刑时期D.报应刑时期

考题 春秋时期楚文王作(),类似近世的窝藏法。 A、仆区法B、宪令C、法经D、竹刑

考题 城市出现在()A、原始社会B、奴隶社会C、从奴隶社会向封建社会的过渡时期D、从原始社会向奴隶社会的过渡时期

考题 奴隶社会的五刑包括()A、墨、劓B、大辟C、孥戮D、宫、刖E、剖心

考题 下列关于我国古代的礼、法、刑、律之间关系的表述正确的有()A、西周时期强调“出礼入刑”,“德主刑辅”,礼起着调整社会关系的重要作用,并且在贵族官僚和平民百姓之间的礼刑适用并不平等B、商鞅变法“改法为律”扩充律的内容,废除了“有差等”的“礼”与“刑”的关系,强调法律规范的普遍性C、唐朝时期具有“礼法合一”的特点,法律统治“一准乎礼”,法的强制力加强了礼的束缚作用,使得“礼”优先于“法”,成为了当时调整社会关系的主要手段D、明朝时期实行‘明刑弼教”,沿袭了“德主刑辅”的思想、,强调角教化的手段来平息社会的动乱,使得百姓知悉刑的威严,实现社会的稳定

考题 西周时期的刑书,称为()。A、《禹刑》B、《汤刑》C、《九刑》D、《吕刑》

考题 西周穆王时期,命吕侯重修刑书,史称()A、《吕刑》B、《九刑》C、《汤刑》D、《禹刑》

考题 正式的社会组织诞生于()A、原始社会向奴隶社会转变时期B、奴隶社会C、原始社会D、奴隶社会向封建社会的转变时期

考题 儒家和法家的法令思想区别在()。A、儒家主张“以刑辅德”、“以德去刑”;法家主张“厚商重罚”、“以刑去刑”B、儒家认为“有治人,无治法”,法家认为“法者,国之权衡”C、儒家提出“法先王,顺人情”,法家提出“不法古,不修今”D、儒家强调“君君、臣臣、父父、子子”,法家强调“尚法而不尚贤,不用忠”

考题 孔子强调先教后刑,重视道德教化,为此他提出()A、“导之以德,齐之以礼”B、“德礼为本,政教为用”C、“礼教刑辟交相为用”D、“以德化民,以刑弼教”

考题 制定于西周穆王时期的刑书,史称()A、《汤刑》B、《禹刑》C、《吕刑》D、《九刑》

考题 西周时期礼刑并用,以刑为主。

考题 汉代初年,在立法上强调()。A、轻罪重罚B、约法省刑C、法令由一统D、法随时变

考题 春秋战国时期是我国奴隶社会瓦解时期

考题 单选题中国史前时期古代法(以刑为中心)的最初形式不包括()A 死刑B 肉刑C 流放之刑D 财产刑

考题 单选题奴隶社会时期称法为刑,强调()A 公平性B 权利C 义务D 惩罚性E 一致性

考题 单选题法产生时期,法的形式为的是维护什么?()A 奴隶主的私有制B 封建社会的伦理道德C 奴隶社会的统治地位D 封建君主的统治地位

考题 多选题下列关于我国古代的礼、法、刑、律之间关系的表述正确的有()A西周时期强调“出礼入刑”,“德主刑辅”,礼起着调整社会关系的重要作用,并且在贵族官僚和平民百姓之间的礼刑适用并不平等B商鞅变法“改法为律”扩充律的内容,废除了“有差等”的“礼”与“刑”的关系,强调法律规范的普遍性C唐朝时期具有“礼法合一”的特点,法律统治“一准乎礼”,法的强制力加强了礼的束缚作用,使得“礼”优先于“法”,成为了当时调整社会关系的主要手段D明朝时期实行‘明刑弼教”,沿袭了“德主刑辅”的思想、,强调角教化的手段来平息社会的动乱,使得百姓知悉刑的威严,实现社会的稳定

考题 多选题中国史前时期古代法(以刑为中心)的最初形式主要表现为()。A死刑B肉刑C流放之刑D财产刑

考题 判断题在古代中国,上古时期,法和刑基本上是一个意思,法即刑,刑即法。A 对B 错

考题 单选题精神分析法对病因的分析中,以下不确切的陈述为()A 强调病人意识的作用B 强调幼年时期的痛苦体验C 强调无意识的作用D 强调幼年时期的精神创伤E 强调用内省法来挖掘病人的症结