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题目内容
（请给出正确答案）
进行坏消息告知时，应（）
- A、和患者本人沟通
- B、和患者家属沟通
- C、和患者及家属一起沟通
- D、因人而异、个性化沟通
参考答案
更多 “进行坏消息告知时，应（）A、和患者本人沟通B、和患者家属沟通C、和患者及家属一起沟通D、因人而异、个性化沟通” 相关考题
考题
患者因急性心肌梗死在急诊室抢救，生命垂危，生还机会渺茫，此时你应如何向家属告知坏消息A、先抢救病人要紧，等病人去世后再告知家属。B、向家属提供前兆并表示我们正在尽全力抢救C、抢救间隙多次与家属沟通抢救情况，逐渐告知病人可能挽救不过来的信息D、先告知家属病情垂危，争求家属同意后再进行抢救。
考题
关于医患沟通正确的做法()。
A、在患者入院三天内由主治以上医师与之进行正式沟通B、麻醉前进行了详细的沟通，麻醉同意书上无患者或家属签名C、一份归档病历中仅有2次沟通记录D、沟通时要用强势的态度，让对方的观点得到改变
考题
下列医患沟通正确的做法有( )A.特殊病员可请医务处派人同科室人员一同与患者家属进行沟通B.对于治疗风险大、预后不良的应由科主任和医疗组长共同与患者或家属进行沟通C.做大型特殊检查和使用昂贵自费药品时未作沟通D.出院沟通时，向患者或家属说明出院医嘱及注意事项E.变更医疗方案，未与患者及家属沟通F.有创检查或有风险处置前，与患者或家属先沟通
考题
关于医患沟通不正确的做法有( )A.沟通的内容、对象、程序、记录不符合《执业医师法》等法规B.在患者入院三天内由主治以上医师与之进行正式沟通C.麻醉前进行了详细的沟通，麻醉同意书上无患者或家属签名D.沟通时提供2种以上的治疗方案，并说明利弊，以供选择E.一份归档病历中仅有2次沟通记录F.沟通时多听取患者或家属的讲话，让其宣泄和倾诉G.沟通时要用强势的态度，让对方的观点得到改变
考题
护士与患者家属的沟通中，错误的是( )。A.尊重患者家属
B.给予患者家属心理支持
C.指导患者家属对患者进行生活照顾
D.指导患者家属参与患者的忽略过程
E.指导患者家属参与患者的治疗过程
考题
护士小张在和患者的沟通中，让患者叙述其个人病史，小张认真记录患者曾患疾病、时间、诊断及治疗情况，护士和患者之间的沟通属A.陈述事实的沟通
B.分享个人想法和判断的沟通
C.沟通高峰
D.分享感觉的沟通
E.寒喧式沟通
考题
一位老年患者，既往高血压史突发剧烈背疼来医院就诊，医生排除心梗，确诊为主动脉夹层。初步治疗病情稳定后，医生接下来怎么做更为合适（）A、马上向家属简单讲明患者的病情及预后B、与家属进行具体、详尽的治疗沟通C、无需与患者家属沟通，进行常规治疗即可D、持续观察患者状况，确诊病情后再与家属沟通
考题
在儿科医患沟通中以下哪一种看法是不正确的（）A、患儿都听家长的，没有必要与患儿沟通B、患儿家属不是患者，不必与其沟通C、患儿与家属都必须进行沟通D、婴幼儿太小什么都不懂没有必要进行沟通E、沟通后应该让家长签知情同意书
考题
在儿科医患沟通中下列哪种看法是正确的（）A、患儿听家长的，没有必要与患儿沟通B、患儿与家属都必须进行沟通C、患儿家属不是患者，不必与其沟通D、患儿太小什么都不懂，没有必要进行沟通E、患儿及家属都不需要沟通
考题
暴发性流脑起病急骤，病势凶险，会引起患者和家属的焦虑和恐惧。护士进行护理时不合适的做法是（）。A、对患者采取隔离措施B、密切观察患者病情变化C、鼓励患者朋友、家人探视D、与患者及家属进行良好的沟通E、保持室内空气流通
考题
单选题暴发性流脑起病急骤，病势凶险，会引起患者和家属的焦虑和恐惧。护士进行护理时不合适的做法是（）。A
对患者采取隔离措施B
密切观察患者病情变化C
鼓励患者朋友、家人探视D
与患者及家属进行良好的沟通E
保持室内空气流通
考题
单选题护士与患者家属沟通中，错误的是（ ）A
尊重患者家属B
给予患者家属心理支持C
指导患者家属对患者进行生活照顾D
指导患者家属参与患者的护理过程E
指导患者家属参与患者的治疗过程
考题
单选题一位老年患者，既往高血压史突发剧烈背疼来医院就诊，医生排除心梗，确诊为主动脉夹层。初步治疗病情稳定后，医生接下来怎么做更为合适（）A
马上向家属简单讲明患者的病情及预后B
与家属进行具体、详尽的治疗沟通C
无需与患者家属沟通，进行常规治疗即可D
持续观察患者状况，确诊病情后再与家属沟通
考题
单选题医疗服务管理者沟通的内容主要包括哪些方面（）A
对上沟通，对外沟通B
相互间沟通，与医生及临床工作人员沟通C
与患者及其家属沟通D
以上均正确
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