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数概念形成和发展的关键年龄是（）。

  • A、0～1岁，3～4岁
  • B、1～2岁，4～5岁
  • C、2～3岁，5～6岁
  • D、3～4岁，6～7岁
  • E、4～5岁，7～8岁

参考答案

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考题 哪个年龄段的儿童掌握了数的组成,数概念形成()? A.乳儿B.婴儿C.新生儿D.幼儿
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考题 幼儿形成数概念的关键是( )。 A.掌握数的顺序 B.知道数的实际意义 C.掌握数的组成 D.能辨数
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考题 幼儿形成数概念的关键是（）。A掌握数的顺序B知道数的实际意义C掌握数的组成D能辨数
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考题 试述幼儿数概念形成、发展的过程与特点。
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考题 幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。
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考题 维果斯基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是（）A、最近发展区B、文化—历史发展理论C、关键年龄D、人为的发展
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考题 人类口语发展的关键期是（）；书面语发展的关键期是4-5岁；数概念发展的关键期是5-5.5岁。
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考题 人类口语发展的关键期是（）；书面语发展的关键期是（）；数概念发展的关键期是（）。
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考题 儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是（）A、2~3岁、4~5岁B、2~3岁、5~6岁C、2~3岁、6~7岁D、3~4岁、6~7岁
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考题 2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键（年龄）时期。
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考题 关于自我概念的叙述不确切的答案是（）A、自我概念的发展分为八个主要发展阶段B、自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价C、自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D、自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的E、自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱
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考题 儿童数的概念的发展随着年龄的增长而逐渐拓大和加深，9~10岁初步形成三位以内整数概念系统。
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考题 单选题关于自我概念的叙述不确切的答案是（）A 自我概念的发展分为八个主要发展阶段B 自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价C 自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D 自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的E 自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱
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考题 单选题儿童形成数概念的发展阶段顺序是（）。A 口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念B 给物说数→口头数数→按数取物→掌握数概念C 按数取物→给物说数→口头数数→掌握数概念D 给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念
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考题 问答题试述幼儿数概念形成、发展的过程与特点。
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考题 单选题数概念形成和发展的关键年龄是（）。A 0～1岁，3～4岁B 1～2岁，4～5岁C 2～3岁，5～6岁D 3～4岁，6～7岁E 4～5岁，7～8岁
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考题 单选题维果斯基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是（）A 最近发展区B 文化—历史发展理论C 关键年龄D 人为的发展
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考题 单选题幼儿形成数概念的关键是（）。A 掌握数的顺序B 知道数的实际意义C 掌握数的组成D 能辨数
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考题 填空题人类口语发展的关键期是（）；书面语发展的关键期是4-5岁；数概念发展的关键期是5-5.5岁。
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