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与国外资本市场体系对比,中国资本市场体系的主要问题有()。 Ⅰ.重间接融资,轻直接融资 Ⅱ.重银行融资,轻证券市场融投资 Ⅲ.重股市,轻债市 Ⅳ.重国债,轻企债

  • A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
  • B、Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
  • C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
  • D、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

参考答案

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考题 家庭教育的“三重三轻”是:() A、重动脑轻动手B、重身体轻心理C、重严厉轻宽松D、重理论轻实践

考题 抑郁症情绪低落的主要临床特点是() A.晨轻夕重B.晨重夕轻C.昼轻夜重D.昼重夜轻

考题 全面实施绩效管理,是要改变我国传统财政管理中存在的哪方面问题( )。 A、重分配、轻管理,重支出、轻绩效B、轻分配、重管理,轻支出、重绩效C、重分配、重管理,轻支出、轻绩效D、重分配、重管理,重支出、重绩效

考题 传统测评方法的主要弊端有()。 A.重定量,轻定性B.重经验与印象,轻客观测量C.重历史表现,轻发展潜力D.重群体分析E.重定性,轻定量

考题 点法的施力过程为 A、轻-重-轻B、轻-重-重C、重-重-轻D、重-轻-重E、轻-轻-重

考题 “学校不过是为学生准备的一所房子.一个场所。他们可以直接从环境中吸收弥漫的文化而无需任何直接教学”。那么教师如何帮助学生实现这种学习呢?(  )A.重导轻演、重艺轻技、重情轻理、重趣轻习 B.重导轻演、重艺轻技、重理轻情、重习轻趣 C.重导轻演、重技轻艺、重情轻理、重趣轻习 D.重演轻导、重技轻艺、重情轻理、重趣轻习

考题 梳头法操作力量正确的是()。A先重后轻B先轻后重C先轻、后重、再轻D先重、后轻、再重

考题 揉捻的加压原则是()。A、轻—重—轻B、重—轻—重C、轻—轻—重D、重—轻—轻

考题 茶叶的揉捻过程中加压的规律为()。A、重——轻——重B、轻——重——轻C、轻——轻——重D、重——重——轻

考题 揉捻过程中掌握压力()。A、轻—重—重B、轻—重—轻C、重—重—轻

考题 传统中国家庭的普通特征是()A、重感情、轻义务B、重感情、重义务C、轻感情、轻义务D、轻感情、重义务

考题 清末新政鼓励工商业发展的政策措施的实施,改变了传统守旧风气的()A、重商轻本B、重农轻商C、重本抑农D、重商轻农

考题 机揉加压方式的一般原则()。A、轻—重—轻B、重—轻—重C、重—重—轻D、轻—轻—重

考题 “重其所重,轻其所轻”就是“举重以明轻,举轻以明重”。

考题 在我国高等教育体系中存在的问题有()。A、重技术轻基础理论B、重理工轻人文C、重男轻女D、重专业教育轻通识教育

考题 绿茶揉捻加压的原则是()。A、重—轻—重B、轻—重—轻C、重—重—轻D、轻—重—重E、轻—轻—重

考题 传统测评方法的主要弊端有()。A、重定量,轻定性B、重经验与印象,轻客观测量C、重历史表现,轻发展潜力D、重群体分析E、重定性,轻定量

考题 编制梯形图时,应尽量做到()。A、上重下轻、左重右轻B、上轻下重、左重右轻C、上重下轻、左轻右重

考题 多选题传统测评方法的主要弊端有()。A重定量,轻定性B重经验与印象,轻客观测量C重历史表现,轻发展潜力D重群体分析E重定性,轻定量

考题 单选题揉捻过程中掌握压力()。A 轻—重—重B 轻—重—轻C 重—重—轻

考题 单选题茶叶的揉捻过程中加压的规律为()。A 重——轻——重B 轻——重——轻C 轻——轻——重D 重——重——轻

考题 单选题传统中国家庭的普通特征是()A 重感情、轻义务B 重感情、重义务C 轻感情、轻义务D 轻感情、重义务

考题 单选题与国外资本市场体系对比,中国资本市场体系的主要问题有()。 Ⅰ.重间接融资,轻直接融资 Ⅱ.重银行融资,轻证券市场融投资 Ⅲ.重股市,轻债市 Ⅳ.重国债,轻企债A Ⅰ、Ⅱ、ⅢB Ⅰ、Ⅱ、ⅣC Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣD Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

考题 单选题点法的施力过程为()A 轻-重-轻B 轻-重-重C 重-重-轻D 重-轻-重E 轻-轻-重

考题 单选题梳头法操作力量正确的是()。A 先重后轻B 先轻后重C 先轻、后重、再轻D 先重、后轻、再重

考题 单选题清末新政鼓励工商业发展的政策措施的实施,改变了传统守旧风气的()A 重商轻本B 重农轻商C 重本抑农D 重商轻农

考题 骨关节炎的关节疼痛特点是?A.轻→重→轻→重B.轻→轻→重→重C.重→重→轻→轻D.重→轻→重→轻