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学龄前儿童行为可塑性很强，被称为（）

  • A、造型时期
  • B、定型时期
  • C、变型时期
  • D、发育型时期
  • E、矫型时期

参考答案

更多 “学龄前儿童行为可塑性很强，被称为（）A、造型时期B、定型时期C、变型时期D、发育型时期E、矫型时期” 相关考题
考题 ()理论认为:原有的经验经由儿童主动地加工而被取代或被丰富,所以儿童具有很强的变通性和可塑性,早期的行为属性不能作为预测孩子以后发展的依据。 A机体B机械C机器D机构
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考题 关于学龄前儿童的攻击行为描述正确的是（ ）。A.学龄前儿童的攻击行为一般在6至10岁出现第一个高峰 B.学龄前儿童的攻击行为一般在10至11岁出现第二个高峰 C.男孩多以语言攻击居多，女孩多以暴力攻击居多 D.电影以及电视中的攻击行为对孩子没有什么影响
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考题 活泼好动、热情、外露，具有很强的可塑性，主要是（　　）的特征 A.多血质 B.黏液质 C.胆汁质 D.抑郁质
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考题 奖励未必都能起着激励作用，若个体本身内在动机很强，不当的奖励反而会使人们低估内在原因对行为的影响程度。这在社会心理学上被称为（）
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考题 大脑具有很强的可塑性，可以表现在从细胞水平到整体大脑功能和结构水平。
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考题 人的购买行为特点是（）。A、很强的个体差异性B、很大的可塑性C、人的购买行为模式D、重复性E、多变性
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考题 关于脑的可塑性的说法，正确的是（）A、脑的可塑性仅在脑发育成熟之前存在B、脑的可塑性是行为适应性的生物学基础C、脑的可塑性是由突触的数量变化实现的D、脑的可塑性仅在于中枢神经系统
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考题 渗透力很强的宣纸被称为“熟宣”。
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考题 学龄前儿童行为可塑性很强，被称做（）。A、造型时期B、定型时期C、变型时期D、发育型时期E、矫形时期
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考题 人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关，一个人的情商具有很强的（）。A、固定性B、不可控性C、不可塑性D、可塑性
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考题 可塑性、胀缩性、粘结性、粘着性都很强的是（）。A、砂土B、壤土C、黏土D、富含有机质的土
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考题 常温下NaOH是固体，有（）。A、可塑性B、不易溶解的性质C、很强的吸湿性D、很高的硬度
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考题 豆类面坯具有很强的可塑性和延伸性。
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考题 货币市场的信用工具因其具有很强的流动性，被称为准货币。
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考题 行为的特点（）A、目的性B、差异性C、可塑性D、直观性
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考题 校园招聘的优点是企业可以找到足够数量的高素质的人才，而且新毕业学生的学习愿望和学习能力强，综合性（可塑性）也很强。
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考题 下列关于突触可塑性的描述，正确的是（）A、是学习和记忆的生理学基础B、突触传递效能仅发生短时改变C、也被称为突触易化D、仅有突触功能的改变而无形态改变E、只有少数几种可塑性形式
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考题 判断题货币市场的信用工具因其具有很强的流动性，被称为准货币。A 对B 错
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考题 多选题人的购买行为特点是（）。A很强的个体差异性B很大的可塑性C人的购买行为模式D重复性E多变性
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考题 单选题（）孩子们的思想尚未定型，有很强的可塑性。A 儿童阶段B 青春期C 成长期D 少年期
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考题 判断题渗透力很强的宣纸被称为“熟宣”。A 对B 错
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考题 单选题关于脑的可塑性的说法，正确的是（）A 脑的可塑性仅在脑发育成熟之前存在B 脑的可塑性是行为适应性的生物学基础C 脑的可塑性是由突触的数量变化实现的D 脑的可塑性仅在于中枢神经系统
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考题 填空题奖励未必都能起着激励作用，若个体本身内在动机很强，不当的奖励反而会使人们低估内在原因对行为的影响程度。这在社会心理学上被称为（）
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考题 单选题关于学龄前儿童的攻击行为描述正确的是（）。A 学龄前儿童的攻击行为一般在6至10岁出现第一个高峰B 学龄前儿童的攻击行为一般在10至11岁出现第二个高峰C 男孩多以语言攻击居多，女孩多以暴力攻击居多D 电影以及电视中的攻击行为对孩子没有什么影响
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考题 单选题学龄前儿童行为可塑性很强，被称为（）A 造型时期B 定型时期C 变型时期D 发育型时期E 矫型时期
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考题 单选题学龄前儿童行为可塑性很强，被称做（）。A 造型时期B 定型时期C 变型时期D 发育型时期E 矫形时期
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考题 单选题人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关，一个人的情商具有很强的（）。A 固定性B 不可控性C 不可塑性D 可塑性
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