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增大样本含量,理论上可使其变小的是()

  • A、样本的变异系数
  • B、样本的标准差
  • C、均数的抽样误差
  • D、样本均数
  • E、总体均数

参考答案

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考题 在抽样调查中,理论上样本含量大小与( )有关A、样本方差B、均数C、样本极差D、样本四分位间距E、样本变异系数

考题 发生第一次检验方案转移时,本题采用的方法是( )。A.减少样本量,合格判定数不变B.样本量与合格判定数都变小C.增大样本量,合格判定数不变D.样本量不变,合格判定数变小

考题 增大样本含量,理论上可使其变小的是A.样本的变异系数B.样本的标准差C.均数的抽样误差D.样本均数E.总体均数

考题 可提高假设检验的把握度(1-β)的有 A、增大Ⅰ类错误B、增大Ⅱ类错误C、增大样本含量D、增大标准差E、增大变异系数

考题 增大样本含量,理论上可使变小的是A、样本的变异系数B、样本的标准差C、均数的抽样误差D、样本均数E、总体均数

考题 在确定样本容量时,其大小会随着( )。A.总体标准差的增大而变小B.允许误差的增大而变小C.推断把握程度的提高而变小D.推断精度的提高而变小

考题 样本均值的标准误差( )。A.随着样本量的增大而变小B.随着样本量的增大而变大C.与样本量的大小无关D.大于总体标准差

考题 增大样本含量,理论上可使其变小的是 ( )

考题 行×列表中,对于理论频数太小的情形,理论上最好采用A.增大样本含量,以达到增大理论频数的目的S 行×列表中,对于理论频数太小的情形,理论上最好采用A.增大样本含量,以达到增大理论频数的目的B.删去理论数太小的格子所对应的行或列C.理论频数太小的行或列与性质相近的邻行或邻列中的实际频数合并D.性质不同的行或列中的实际频数合并E.使用连续性校正公式

考题 抽样研究中,s为定值,若逐渐增大样本含量,则样本()。A标准误增大B标准误减少C标准误不改变D标准误的变化与样本含量无关

考题 当样本含量增大时,以下说法正确的是()。A、标准差会变小B、均数标准误会变小C、均数标准误会变大D、标准差会变大E、可同时减小Ⅰ类错误和Ⅱ类错误

考题 当样本含量增大时,以下哪个说法正确()A、标准差会变小B、标准误会变小C、标准误会变大D、标准差会变大E、均数变小

考题 多选题当样本含量增大时,以下说法正确的是()。A标准差会变小B均数标准误会变小C均数标准误会变大D标准差会变大E可同时减小Ⅰ类错误和Ⅱ类错误

考题 单选题增大样本含量,理论上可使变小的是A 样本的变异系数B 样本的标准差C 均数的抽样误差D 样本均数E 总体均数

考题 多选题可提高假设检验的把握度(1-β)的有()。A增大Ⅰ类错误B增大Ⅱ类错误C增大样本含量D增大标准差E增大变异系数

考题 单选题关于样本比例p正确的说法是( )。A 随着样本容量的增大,p的方差愈来愈小B 随着样本容量的增大,p的方差愈来愈大C 随着样本容量的增大,p的方差不会发生改变D 随着样本容量的增大,p的方差在某些区间会变大,在某些区间会变小

考题 单选题抽样研究中,s为定值,若逐渐增大样本含量,则样本()。A 标准误增大B 标准误减少C 标准误不改变D 标准误的变化与样本含量无关

考题 单选题在抽样调查中,理论上样本含量大小与()有关A 样本方差B 均数C 样本极差D 样本四分位间距E 样本变异系数

考题 单选题增大样本含量,理论上可使其变小的是A 样本的变异系数B 样本的标准差C 均数的抽样误差D 样本均数E 总体均数

考题 单选题当样本含量增大时,以下哪个说法正确()A 标准差会变小B 标准误会变小C 标准误会变大D 标准差会变大E 均数变小

考题 单选题在确定样本容量时,其大小会随着( )。A 总体标准差的增大而变小B 允许误差的增大而变小C 推断把握程度的提高而变小D 推断精度的提高而变小